Содержательные линии, краткая аннотация с указанием образовательных модулей программы

Государственная политика в сфере образования; Цифровая трансформация образовательной организации; Функциональные возможности ФГИС «Моя школа»; Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения; Возможности ИКОП «Сферум» и VK Мессенджера для решения образовательных задач; Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 – 2023 годы: цели, задачи, механизмы реализации, итоги реализации и планы до 2030 года; Математическая грамотность как компонент функциональной грамотности обучающихся в международных исследованиях оценки качества образования; Механизмы формирования и оценки математической грамотности в рамках урочной и внеурочной деятельности; Образовательные программы, УМК и технологии, обеспечивающие формирования и оценку математической грамотности. Инструменты интеграции заданий для оценки математической грамотности в содержание учебных занятий; Цифровые технологии и электронный банк заданий при формировании и оценки математической грамотности; Мониторинг уровня сформированности математической грамотности.

Планируемые результаты

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции: • способность анализировать системы базовых математических понятий; • способность устанавливать соответствие между типом математического понятия и спецификой его формирования; • способность разрабатывать и подбирать учебные материалы (тексты, задания, практикумы), отвечающие формированию конкретных математических понятий в их развитии; • способность организовывать совместную учебно-исследовательскую деятельность обучающихся, воспроизводящую в основных чертах условия происхождения математических понятий; • способность проектировать и оценивать образовательные события, направленные на формирование и развитие математической грамотности обучающихся.  Также будут обозначены основные подходы к формированию математической грамотности обучающихся основной школы, что позволит слушателям спроектировать индивидуальную программу повышения профессионального мастерства, исходя их собственных профессиональных интересов.