Ключевые слова, отображающие контент (содержание) консультации: специфика и формы музейной экспозиции, определение понятия музейная экспозиция, организационные проблемы музейно-выставочной экспозиции.

Краткая аннотация контента консультации: Сегодня, в связи с переходом музея к новым коммуникациям с музейной аудиторией актуальным является проблема, связанная с музейной экспозицией. Педагоги, занимающиеся созданием школьных музеев, не всегда знают, как правильно спроектировать работу по созданию экспозиции школьного музея, который мог бы отвечать современным требования, какие документы экспозиционного проектирования существуют. Умение поэтапно работать над созданием экспозиции зависит успешность раскрытия тематики музея.

Запрос на консультирование: Что такое музейная экспозиция? Как экспонируется музейные предметы и какие формы, и методы применяются при экспонировании того или иного материала?

Консультативный текст: В представлении большинства людей музей ассоциируется с его экспозицией. И это естественно, поскольку экспозиция является визуальным воплощением той огромной научной работы которая осуществляется в музее по изучению различных событий и явлений, комплектованию, учету, описанию и обеспечению сохранности музейных фондов, малоизвестна.

1.1 Ключевые слова, отображающие контент (содержание) консультации: музейная экспозиция, архитектурно-художественное решение, основные принципы художественного проектирования музейной экспозиции, организация и этапы художественного проектирования музейной экспозиции.

1.2 Краткая аннотация контента консультации: При всем многообразии подходов к созданию музейной экспозиции существуют правила, от выполнения которых зависит успех музея. Экспозиция является основной формой музейной коммуникации, образовательные и воспитательные цели которой осуществляются путём демонстрации музейных предметов, размещённых в соответствии с современными архитектурно-художественного принципами. В предложенной акмеологической консультации рассматриваются вопросы архитектурно-художественного решения при создании музейной экспозиции которые будут полезны музейным педагогам, руководителям школьных музеев, комнат, залов, а также тем, кто заинтересован в данной проблематике. 

1.3 Запрос на консультирование: Каковы основные принципы и особенности художественного проектирования музейных экспозиций и что скрывается под таким понятием как архитектурно-художественное решение музейной экспозиции?

1.1. Ключевые слова, отображающие контент (содержание) консультации: локальный акт, разработка локальных актов, оформление локальных актов, внесение изменений.

1.2. Краткая аннотация контента консультации.

В консультации описаны технологии разработки, правила оформления локальных нормативных актов. Материалы адресованы руководителям образовательных организаций общего (дошкольного, начального, основного, среднего) образования, а также учреждений дополнительного образования детей.

1.1. Ключевые слова, отображающие контент (содержание) консультации: контроль, педагогический контроль, анализ, диагностика, типы контроля, объекты и технологии контроля.

1.2. Краткая аннотация контента консультации.

В консультации кратко изложены теоретические и технологические аспекты педагогического контроля в воспитательном процессе. Материалы адресованы педагогам и руководителям образовательных организаций,  научно-методическим работникам, сотрудникам органов муниципального самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования.

1.3. Запрос на консультирование

Можно ли на современном этапе развития образования отказаться от контрольной функции?  Ученые и успешные руководители образовательных организаций обращают внимание на объективную необходимость контроля как важнейшей функцией управления учебным заведением и происходящими в нем педагогическими процессами. Вместе с тем, осознавая важность педагогического контроля в процессе воспитательной деятельности и необходимость внесения существенных корректив в эту управленческую функцию, в данной консультации предложены современные подходы, формы и методы контроля процесса воспитания детей.

1.4. Консультативный текст (по материалам Е.Н. Степанова, заведующего кафедрой теории и методики воспитания ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования», д.п.н., профессора)

Корректное и компетентное осуществление контрольной функции в процессе предполагает наличие отчетливых и детальных представлений о сущности контроля, его целях, принципах, содержании, формах и способах организации. 

Контроль – прежде всего  функция управления. Он стоит в одном ряду с такими  управленческими функциями, как планирование, организация, анализ. Без контроля невозможно представить управленческий цикл. Надо отчетливо осознавать объективную потребность в контроле при осуществлении любой человеческой деятельности, в том числе воспитательной.