Цель: освоение технологийорганизации процесса воспитания и социализации обучающихся.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам проектирования образовательного процесса по технологии, направленного на формирование метапредметных образовательных результатов.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии по вопросам разработки современного содержания рабочих программ предметной области «Технология» в соответствии с приоритетными направлениями развития общего образования.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии для формирования проектно-технологического мышления и функциональной технологической грамотности обучающихся.

Цель:развитие профессиональных компетенций педагогических работников в области эффективной организации профориентационной работы в условиях модернизации профессионального образования.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в условиях реализации экологического образования.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей географии в условиях реализации Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

Цель: развитие компетенций слушателей, необходимых для организации социальной и проектной деятельности обучающихся.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам организации туризма для обучающихся в образовательных организациях.

Содержание программы.

Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию туристской деятельности для обучающихся, а так же обеспечивающие на законодательном уровне сохранность жизни и здоровья детей. Психолого- педагогические и возрастные особенности подростков. Особенности работы с детьми и подростками. Технология организации туристкой деятельности: подготовка к походу (определение цели турпохода, планирование маршрута, проведение инструктажа по технике безопасности и правилам поведения в турпоходе, распределение обязанностей). Безопасность жизнедеятельности участников турпохода. Оказание первой медицинской помощи в экстремальной ситуации.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам проектирования деятельности детского оздоровительного лагеря в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Цель: повышение компетентности педагогических работников по развитию творческих способностей детей театральных коллективов.

Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, обеспечивающих реализацию предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Цель: повышение компетентности педагогических работников в решении задач формирования гражданской идентичности обучающихся в условиях современной социокультурной среды

Цель: повышение компетентности заместителей руководителей образовательных организаций по духовно-нравственному воспитанию в вопросах проектирования и организации деятельности, направленной на духовно-нравственное развитие обучающихся

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам использования электронных образовательных ресурсов в экскурсионных образовательных ресурсов в экскурсионной деятельности.

Содержание программы:

Система организации процесса обучения педагогического коллектива.

Коучинговый подход к формулированию проблем повышения квалификации учителя и поиску путей их разрешения.

Этапы корпоративного обучения коллектива.

Определение содержания повышения квалификации педагогического коллектива через методическую работу.

Технологии корпоративного обучения педагогического коллектива в образовательной организации.

Реализация программы осуществляется на основе сочетания аудиторных занятий, выездных занятий на базе общеобразовательных организаций Тамбовской области, обладающих успешным опытом проектирования и реализации программы внутришкольного повышения квалификации педагогов. Отдельные модули и темы программы реализуются с помощью технологий дистанционного обучения.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование у слушателей сущностного понимания природы управленческого решения, его места в системе управления, форм и структуры управленческого решения, основных методов принятия решения на практике.

Цель: формирование профессиональной компетентности слушателей в области проектирования школьной программы мониторинга качества образования.

Цель: развитие профессиональной компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Цель: формирование профессиональной компетентности специалистов системы образования в сфере профилактики суицидального поведения несовершеннолетних обучающихся общеобразовательных организаций.

Цель: развитие профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих социально-психолого-педагогическую помощь детям из неблагополучных семей в условиях образовательной организации.

Содержание программы

В процессе реализации программы предусматривается рассмотрение следующих вопросов:

Современные модели оказания помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Технологии профилактики и коррекции поведенческих нарушений у детей из неблагополучных семей.

Реализация программы предусматривает сочетание аудиторных и внеаудиторных форм поведения занятий, стажировку на базе инновационных образовательных организаций, анализ конкретных педагогических ситуаций, проведение мастер-классов.

Реализация программы позволит сформировать профессиональные компетенции, позволяющие слушателям  изменить отношение к «трудным» детям и их родителям с педагогически оценивающего на понимающе – принимающее;   использовать в работе способы коррекции проблем детей, включающих педагогическую помощь, организацию досуга, психологическую и социальную помощь; диагностировать положение ребенка и выявлять факты жестокого обращения (насилия и пренебрежения нуждами ребенка), эффективно взаимодействовать с детьми из неблагополучных семей и их родителями, устанавливать помогающие отношения;   оказывать комплексную помощь детям и семьям, в рамках социальной гостиной.

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца.

педагогических работников образовательных организаций в сфере проектирования здоровьесберегающей среды в соответствии с ФГОС.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

проектирование здоровьесберегающей среды в образовательной организации в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов;

способность формировать у обучающихся мотивацию к ведению здорового образа жизни;

способность решения исследовательских задач в области здоровьесбережения, в том числе, с включением современных информационно-коммуникационных технологий;

способность организовывать профилактические мероприятия, направленные на предупреждение и коррекцию аддиктивного поведения обучающихся, обеспечение психологически безопасной среды, предупреждение распространения социально значимых заболеваний в образовательной среде.

Цель: совершенствование компетенций педагогических работников в сфере соблюдения, реализации и защиты прав ребенка в образовательных организациях, посредством реализации медиационных технологий урегулирования конфликтов.

Форма прохождения курсов: заочная с использованием дистанционных технологий. Обучение осуществляется в сопровождении тьютора

Цель курса: подготовка педагогов к конструированию учебных курсов для реализации электронного обучения с использованием системы Moodle.

Данный курс адресован педагогам, которые заинтересованы в применении технологии смешанного обучения и обучения с использованием дистанционных технологий, стимулирующих образовательную самостоятельность учащихся, обеспечивающих их деятельность по планированию и достижению образовательных результатов определенного уровня.

Форма прохождения курсов: заочная с использованием дистанционных технологий. Обучение осуществляется в сопровождении тьютора.

Цель курса: формирование компетентности педагогов в организации познавательной деятельности в учебном процессе с использованием визуализации.

В рамках курсовой подготовки педагоги научатся применять визуализацию в процессе обучения, освоят средства визуализации, которые помогут развивать у учащихся мышление высокого уровня, решать задачи классификации, сравнения, анализа, синтеза, оценки, рефлексии.

Форма прохождения курсов: заочная с использованием дистанционных технологий. Обучение осуществляется в сопровождении тьютора.

Цель курса: освоение педагогами теоретических основ, методических особенностей и практических навыков проектирования сетевых образовательных событий, направленных на формирование универсальных учебных действий.

В процессе обучения педагоги получат возможность развить общепедагогическую ИКТ-компетентность и технологическую компетентность. Кроме того, в процессе работы на курсах педагоги познакомятся с интерактивными сервисами и научатся создавать с их помощью образовательные события, которые в совокупности с другими педагогическими технологиями обеспечивают формирование ключевых компетенций.

Форма прохождения курсов: заочная с использованием дистанционных технологий. Обучение осуществляется в сопровождении тьютора.

Цель курса: обеспечить практическую готовность педагогических работников общеобразовательных организаций к эффективному решению задач, связанных с проектированием урока в информационной образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС.

Форма прохождения курсов: заочная с использованием дистанционных технологий. Обучение осуществляется в сопровождении тьютора.

Цель курса: формирование готовности педагогических работников к внедрению и активному использованию дистанционных сетевых форм организации образовательного процесса через освоение образовательных технологий и современных возможностей информационных и коммуникационных технологий.

Форма прохождения курсов: заочная с использованием дистанционных технологий. Обучение осуществляется в сопровождении тьютора.

Цель курса: развитие готовности педагогических работников к внедрению и активному использованию интерактивных инструментов формирующего и итогового оценивания в образовательный процесс.

Содержание программы курса ориентировано на формирование навыков работы с интерактивными тестовыми и развивающими оболочками, программами и сервисами. По окончании обучения педагоги разработают примеры листов обратной связи и образцы компетентностно-ориентированных заданий для формирующего оценивания.