Содержательные линии, краткая аннотация с указанием образовательных модулей программы

Содержание программы включает следующие разделы, модули, темы:  Государственная политика в сфере образования;  Цифровая трансформация образования;    Современные подходы оценивания качества образования;  Использование цифровых технологий в образовательной деятельности;  Функциональные возможности ФГИС «Моя школа»;  Возможности ИКОП «Сферум» и VK Мессенджера для решения образовательных задач;  Использование свободно распространяемого офисного программного обеспечения;  Технология формирующего оценивания в условиях цифровой среды;  Формирующее оценивание и его возможности;  Приемы и техники формирующей оценочной и рефлексивной деятельности;  Цифровые инструменты и сервисы для формирующего оценивания;  Проектирование цифрового контента итогового для оценивания;  Итоговое оценивание сетевых форм организации образовательной деятельности;  Цифровые инструменты для итогового оценивания;   Создание интерактивных образовательных ресурсов для организации оценочной деятельности;  Использование банка тестов и создание тестов на основе готовых шаблонов.

Планируемые результаты

По результатам освоения программы слушатели будут знать:  концептуальные положения и мероприятия федеральных проектов;   основные направления и ресурсы для индивидуального развития пе-дагога, отвечающего требованиям профессионального стандарта и приоритетам государственной по-литики в сфере общего образования;  современные подходы оценивания качества образования;  особенности структуры учебных онлайн курсов и функциональных возможностей инструментов ФГИС «Моя школа»;  возможности сетевого взаимодействия и профессионального развития педагогов средствами ИКОП «Сферум»;  функциональные возможностей офисного программного обеспечения;  технологии формирующего оценивания в условиях цифровой среды;  цифровые инструменты и интернет-сервисы для формирующего оценивания образовательной деятельности в цифровой среде;  инструменты оценивания для организации мониторинга образовательной деятельности в цифровой среде;  интерактивные образовательные ресурсы для организации оценочной деятельности.  По результатам освоения программы слушатели научатся:  задания формирующего оценивания, разработанные в цифровой среде с помощью интернет-сервисов;  разрабатывать дистанционный урок/занятие  с  дидактическими цифровыми ресурсами для формирующего и итогового оценивания в цифровой среде.