eyes adress1

Социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья через декоративно-прикладное творчество (техника «изонить»). Направление 5

Малкова С.А.,

воспитатель ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»

Перед взрослыми стоят очень ответственные задачи: с одной стороны - создать условия для безопасного и комфортного выхода детей с «особыми» потребностями в большой социум; а с другой - стимулировать желание «особых» детей находится в этом социуме и сформировать доверие к нему, что поможет вашим детям в дальнейшей взрослой жизни быть счастливыми, заниматься любимым делом и, по возможности, иметь перспективу профессионального самоопределения.

Важнейшее условие социализации ребенка с ограниченными возможностями – сознательное участие семьи. Установлено, что детям удается достичь гораздо лучших результатов, когда в реабилитационном процессе родители и специалисты становятся  партнерами  и вместе решают поставленные задачи.

Всем детям с ОВЗ необходимы простые вещи: внимание, любовь, понимание, возможность творчества. И эту проблему можно решить через занятия    дополнительного образования, т. к.  это  прекрасная  возможность  для их  творческой деятельности, общения, стабилизации эмоционального состояния. Дополнительное образование дает реальную возможность выбора ребенку с ОВЗ своего индивидуального образовательного пути, увеличивает пространство, в котором может развиваться личность ребенка, обеспечивает ему «ситуацию успеха». Для многих детей — это основная, а иногда и единственная возможность для того, чтобы получить важные практические навыки.

Декоративно-прикладное творчество является  одной из форм коррекционно-развивающего образования, когда наряду с активацией мыслительной деятельности улучшаются навыки общения, мотивационные и эстетические аспекты, и в целом можно говорить о развитии познавательных процессов.  

На занятиях творческого объединения «Волшебная паутинка», дети  изучают технику «изонить», в которой тоже ищем эффективные пути развития и социализации обучающихся. Почему детям нравится заниматься изонитью? Быстро, красиво, а самое главное: получается сразу и у всех! Я думаю, что многие со мной согласятся: дети любят, чтобы результат его работы был как можно скорее виден.

Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и угольком на случайной дощечке, стеклышком на песке и т.д. Оказывается, их можно научить рисовать и нитью. Изонить - так называется этот вид деятельности. Изонить – техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне. Изонить - вид работы, который привлекает простотой исполнения и оригинальностью. Эта техника не требует дорогостоящих материалов – только цветные нитки, цветной картон, ножницы, скотч, шило. Это очень увлекательная работа, доступная людям любого возраста, начиная с самого младшего.

Что же дает работа в творческом объединении «Изонить»?

Развитие творческой увлеченности, развитие его индивидуальных способностей. На первых же занятиях дети проявляют большой интерес.

Каждое занятие проводится в форме игры.

1. Прежде чем приступить к работе в технике «изонить», необходимо заинтересовать детей этим видом прикладного искусства. С этой целью надо рассказать им о разных способах изображения предметов. Например, вы хотите, чтобы дети изобразили яблоко или грушу. Как можно это сделать?

Можно просто нарисовать,  можно слепить,  можно сделать аппликацию,  можно сконструировать,  и, наконец, можно выполнить в технике изонить.

Вначале следует рассказать, как это сделано, дать им возможность хорошо рассмотреть переплетение нитей на лицевой стороне, сравнить и отметить особенности расположения нитей на лицевой и изнаночной стороне (на лицевой стороне нити красиво пересекаются, а на изнанке видны только стежки). Показать самую верхнюю и самую нижнюю нить, рассказать о взаимосвязи количества отверстий, расстояний между ними.

2. Далее надо познакомить детей с инструментами и материалами для работы, показать, как ими пользоваться.

3. Рассказав обо всем этом подробно, можно перейти к показу детям выполнения изонитью простейших рисунков, действуя при этом медленно и последовательно объясняя каждое действие: изображение рисунка, нанесение точек, прокол отверстий и так далее.

4. Определив правила работы в технике «изонить», можно перейти к самостоятельному выполнению детьми сначала простейших, затем более сложных рисунков. Мы начинали с детьми с самого простого: выполнения угла. Затем угол превращался в то, что увидели в нем дети: домик, грибок, ваза и так далее. Я не выполняю работу за ребенка.  Советую, напоминаю, о чем говорилось ранее, задаю вопросы, показывает приемы на своей работе. Большое значение в работе имеет пример сверстника (у кого получается лучше, у кого хуже). Можно посоветоваться, обратиться за помощью товарища, у которого работа лучше спорится. Рассматривая работы своих товарищей, обсуждают и анализируют их. Все это способствует обогащению и развитию речи детей.  Следует не забывать хвалить ребенка даже за самый незначительный успех, стараться вселить в него уверенность, в то же время ненавязчиво приучать его к аккуратности, старательности, терпению, усидчивости. К занятиям изонитью проявляют устойчивый интерес не только девочки, но и мальчики.

При организации занятий учитывается неповторимость  каждого ребёнка, их  особенности, склонности и возможности каждого ребёнка. В  силу  специфики  заболевания, превалировают формы индивидуальной работы, также использую коллективные задания, которые подбираются так, чтобы справился каждый, и тогда повышается его самооценка.

Изонить  развивает способности к мелким движениям рук, приучает к точным движениям пальцев под контролем сознания; пространственное воображение;  знакомит детей с основными геометрическими понятиями;  стимулирует развитие пространственной и моторной памяти, учит концентрации внимания;  расширяет творческие способности.

Проводя диагностику, мы видим возросшие показатели межличностных отношений и развития личностных качеств детей. У детей значительно снижаются показатели по шкалам «эмоциональное напряжение» «враждебность к детям», «недоверие к новым людям», «тревожность по отношению к взрослым» и «ассоциальность». Созданная на  занятиях  творческая атмосфера, вызывает  у  детей  чувство удовольствия и побуждает к общению друг с другом. В процессе работы у учащихся формируются коммуникативные  навыки: доброжелательность,  взаимопомощь, сопереживание успеху и неуспеху товарища. В  условиях  занятий у учащихся  расширяет запас социальных знаний, навыков и умений, повышается активность и актуализация  собственного  опыта. Все это способствует интеллектуальному и речевому развитию детей, а значит, успешной социализации.

Приобщая детей к созданию красивых вещей, закладываем тем самым фундамент их будущей судьбы, так как человек, умеющий видеть красоту и гармонию в привычных вещах, познавший радость творческого труда намного счастливее и успешнее в жизни того, чей мир сер и однообразен.

Основной формой подведения итогов являются выставки, участие в конкурсах по декоративно-прикладному творчеству.

Работа  в технике «изонить» отражается  на  личностных  характеристиках обучаемых. Дети начинают понимать, что каждый из них особенный, каждый может сделать что-то своё, неповторимое и оригинальное. Работы выполненные детьми украшают их самих, школу, дом.

Совместные творческие занятия педагогов, детей и родителей оказывают благотворное действие на общее эмоциональное состояние ребёнка с особыми потребностями, снимают раздражение, агрессию, стресс и нервное возбуждение, позволяют переключить негативные эмоции на ощущение покоя и радости. Любой результат совместного труда оценивается максимально положительно.

Comments   

Елена Хващевская
# RE: Социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья через декоративно-прикладное творчество (техника «изонить»). Направление 5Елена Хващевская 2019-06-20 09:41
педагог-психолог МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №23 "Ручеек", г. Мичуринск — Елена Хващевская 2019-06-20 05:43
Направление 5. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТОВ"
Подобные занятия можно проводить как с детьми с ОВЗ, так и с обычными детьми, имеющими высокую тревожность. Думаю, что техника "Изонить" может считаться одной из техник арт-терапии, активно используемой на сегодняшний день педагогами-психологами в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Техника позволяет решить множество психолого-педагогических задач и достичь одновременно нескольких целей, а именно: развитие мелкой моторики, мышления, воображения, внимания, восприятия.
Помимо этого, реализуется принцип эстетизации детской жизни, дети учатся созидательной деятельности и умению видеть прекрасное.
Елена Хващевская
# педагог-психолог МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №23 "Ручеек", г. МичуринскЕлена Хващевская 2019-06-20 08:43
Подобные занятия можно проводить как с детьми с ОВЗ, так и с обычными детьми, имеющими высокую тревожность. Думаю, что техника "Изонить" может считаться одной из техник арт-терапии, активно используемой на сегодняшний день педагогами-психологами в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Техника позволяет решить множество психолого-педагогических задач и достичь одновременно нескольких целей, а именно: развитие мелкой моторики, мышления, воображения, внимания, восприятия.
Помимо этого, реализуется принцип эстетизации детской жизни, дети учатся созидательной деятельности и умению видеть прекрасное.
Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu