eyes adress1

Духовно-нравственное воспитание младших школьников во внеурочной деятельности на основе православных традиций. Направление 1

Ястребова Л. И., воспитатель,

Осипова Е. И., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 5 им. Гагарина

 

 «Если вы хотите, чтобы духовная жизнь подростков была
насыщенной и полноценной, чтобы они не теряли
напрасно времени и не искали острых ощущений
в чем-то предосудительном, протяните эти
незримые нити от урока к внеурочным интересам,
запросам, увлечениям».

 В. Сухомлинский

Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Чему учить и как воспитывать, как научить ребенка любить Отечество, свою национальную культуру и традиции своего народа? В учебный план  Федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования включена предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Духовно-нравственное развитие личности по ФГОС обозначает педагогически организованный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности школьника, при котором будет развиваться его способность встраиваться во всевозможные системы социальных отношений с опорой на сформированные моральные нормы и нравственные идеалы.

Как известно, первыми воспитателями ребенка всегда являются его родители. Поэтому работа, проводимая в школе, без сотрудничества с родителями учащихся, была бы неэффективной. Они должны стать помощниками и союзниками педагогов и воспитателей в духовно-нравственном воспитании детей.

Семья, которая соответствует нравственным принципам, своими духовными традициями задаёт ребёнку внутреннюю программу нравственного воспитания. Именно семья – гарант счастья и благополучия каждого ребёнка. Именно семья – начальное звено воспитания, от которого начинается прямой путь маленького человека. Если же в семье, в которой воспитывается ребёнок, есть сострадание и доброта, то он с детства получает хорошее воспитание и достойные примеры для подражания.  В детстве закладываются основы физического и психического здоровья. От того, каким откроется ребенку мир, будет зависеть и его духовный рост. Значимость этого периода жизни детей признавалась как в области религиозного духовного, так и в области светского воспитания.

Мы живём в трудное, но и благое время – время духовного возрождения нашего Отечества, и оно требует от нас особо бережного отношения к подрастающему поколению. Можно сказать, что мы живём в православной стране, где подавляющая часть граждан крещена, но не просвещена.

В основе традиционного русского воспитания всегда лежало православное вероучение, система образования была крепка православным укладом воспитания детей. Родители учились смотреть на детей, как на дар Божий. А дети с почтением относились к своим родителям. Традиционное воспитание делает человека патриотом, любящим свой народ и Отечество. Истинная система воспитания должна опираться только на традиционные и православные духовные ценности. Само это воспитание складывалось в обществе на протяжении столетий и проявлялось в образе жизни, традициях, обычаях. Таким образом, построение системы духовно-нравственного воспитания предполагает возрождение в современном российском обществе православной жизни, а в образовании – восстановление системы традиционных духовно-нравственных ценностей.

Православное воспитание не противоречит задачам светского воспитания, а обогащает и дополняет воспитательный процесс уникальными традициями русской педагогики и вносит в жизнь начальной школы особую одухотворенность.

Создание оптимальных условий для духовно-нравственного воспитания обучающихся через организацию внеурочной деятельности, необходимого современному ребенку для дальнейшей адаптации к окружающему миру, то есть социализации и просвещения.

Формы работы воспитателя во внеурочной деятельности разнообразны: это беседа, игра, чтение и обсуждение произведений художественной и православной литературы, инсценировки, викторины. Использование ИКТ для просмотра художественных и документальных фильмов, мультфильмов, как светских, так и православных. Необходимо постоянно менять форму деятельности, даже если занятие проходит 20-30 минут. Причем следует иметь в виду, что учащиеся не должны быть пассивными слушателями. Необходимо максимально включить их в совместную работу, стимулировать их творческую активность, создать условия, для того чтобы каждый мог высказать мнение по обсуждаемой теме. Только самостоятельное участие ребенка в обсуждении нравственных проблем, жизненных ситуаций может дать серьезный воспитательный эффект, которого невозможно добиться никакими поучениями и наставлениями.

Календарный план занятий максимально совмещен с православным календарем. На занятиях ОПК большое внимание уделяется православным праздникам. Изучению  истории возникновения праздников, подготовки и  обычаям проведения. Теоретические знания мы воплощаем на практике (рисование, поделки). На занятиях каждый ребенок не только показывает в интересной форме работы полученные знания, но и раскрывается как личность.

Во время  экскурсий мы знакомились с православными  храмами и иконами в храмах, говорили  о типах храмов, куполах. В храмах батюшка знакомил со значением православных икон. Учащиеся могут увидеть и прикоснуться к истории православной  жизни наших предков.  Свои знания показали затем в творческих работах.

Большая работа ведется в направлении духовно – нравственного развития через проведение  совместных праздников, различных творческих конкурсов, мероприятий. Во время проведения праздников и фестивалей («Рождественская звезда», «Пасхальный свет» и т.д.) всегда задействованы дети от 7 лет до 10 лет. Процесс подготовки помогает детям более ярко показать свои способности и почувствовать себя в одной большой и дружной православной  семье. Дети с удовольствием принимают участие и достигают хороших результатов. Подтверждением выше сказанному являются дипломы и грамоты призовых мест в различных православных фестивалях и научно - практических конференций  разных уровней.

Во внеурочной деятельности дети посещают школьный музей. Музей открывает для детей много нового и интересного о прошлом. Руководитель музея знакомит нас с одеждой, бытом, занятиями, православными традициями  наших предков. Затем мы все увиденное и услышанное закрепляем в практической деятельности на занятиях во внеурочное время. Знакомя с народными промыслами, руководитель музея всегда акцентирует внимание  на трудовой деятельности нашего края. Выполняя  свои работы, православные возносили молитвы о  Божией помощи. А с Божией помощью изделия получались очень красивые, не похожие друг на друга, потому что каждый вкладывал свою душу, терпение.

 Конечно же, мы должны знать не только свой род, но и историю происхождения своей малой родины. Школьная библиотека помогает как можно больше дать информации по теме родного края, его образования и развития. Своё отношение и любовь к своей малой родине дети выражают в рисунках.

Работа,  проводимая  по духовно – нравственному воспитанию не является напрасной. И вот здесь значение православной педагогики как никогда велико. Воспитать  в детях духовные ценности к Богу, Церкви, Отечеству, друг другу и миру – значит стать православным. Эти ценности помогут сформировать из ребенка человека будущего, заложить в него те благодатные семена, которые расцветут возрождением нашей Державы. Православный гражданин государства это будущее Святой России.

 

 

ЛИТЕРАТУРА:

1.      Василий Александрович Сухомлинский – Цитаты

2.     Александрова, В. Г. Возрождение духовных традиций гуманной педагогики [Текст] // Педагогика. - 2008.

3.     Ведяничев В.П., Алексий Мороз «О семье и воспитании» С.- Петербург 1998г.

4.      «Педагогическое наследие св. Феофана Затворника» [П1].

1.     https://azbyka.ru/deti/pravoslavnoe-vospitanie-detej

Comments   

Григорьева Елена Валерьевна
# духовно-нравственное воспитаниеГригорьева Елена Валерьевна 2019-06-21 19:36
Воспитание процесс сложный и многоплановый, придавая ему духовно-нравственную направленность мы нацеливаем личность ребенка на самоанализ и самосовершенствование. Православные традиции давно стали плотью и кровью русского народа. Воспитывая духовность на исконно русских корнях, мы прививаем молодые ростки на мощные корни Русской Православной Церкви, чтобы питать юные души из чистого источника русской святости.
Reply | Reply with quote | Quote
Солодухина Лилия Юрьевна
# ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ПРАВОСЛАВНЫХ ТРАДИЦИЙСолодухина Лилия Юрьевна 2019-06-21 11:44
Здравствуйте, уважаемые коллеги! На мой взгляд, актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания молодежи очевидна. Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. В настоящее время смяты нравственные ориентиры. Поэтому ваша работа не является напрасной. Ведь общество нуждается в высоконравственных людях, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
Reply | Reply with quote | Quote

Add comment

Security code
Refresh

НОВОСТИ КОЛЛЕГ

Наши партнеры

minprosv1 apkro fioko portal dpo uo

 pmo prosveshchenie bako rs politekh mal

rosobr1 hotline temp bus.gov.rumoifinansy

728x90

Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu