eyes adress1

Цель: формирование и развитие профессиональных компетенций у педагогических работников, необходимых для осуществления педагогической деятельности и решения профессиональных задач, предусмотренных профессиональным стандартом «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций, желающих приобрести умения и опыт по организации образовательной деятельности, отвечающей современным условиям

Цель: развитие профессиональных компетенций преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения в вопросах разработки и реализации основных и дополнительных образовательных программ на основе ФГОС СПО, требований профессиональных и международных стандартов, требований работодателей.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии в условиях реализации концепции предметной области «Технология» и федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя предметной области «Технология»

Целью данной программы является совершенствование у педагогов образовательных организаций общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в области предметного содержания и методического обеспечения физики в соответствии с современными научно-методическими подходами и требованиями ФГОС общего образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники системы основного и среднего общего образования

Цель: формирование профессиональных компетенций учителей, необходимых для эффективного проектирования способы формирования и оценки универсальных учебных действий.

Структура программы включает в себя три раздела, охватывающих актуальные теоретико-методические и технологические аспекты препода­вания предмета на основе внедрения педагогических технологий:

Теоретико-методологические аспекты формирования и оценки УУД.

Способы формирования универсальных учебных действий обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС и Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).

Содержание обучающих элементов программы направлено на формирование компетентности слушателей в вопросах организации учебного процесса с помощью различных эффективных педагогических приемов организации дискуссий, анализа ситуаций, генерирования новых идей, формирования коммуникативных, творческих, логических, мыслительных навыков, графического представления результатов.

В результате обучения у слушателей должны быть сформированы ключевые компетенции (технологическая, проектировочная, аналитическая, моделирующая, коммуникативная, информационная, исследовательская), необходимые для плодотворной деятельности в области обеспечения нового качества современного образования, достижения новых образовательных результатов с помощью инновационных педагогических технологий, эффективных педагогических приемов.

Завершается изучение курса итоговой государственной аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники

Цель: формирование профессиональной компетентности педагогических работников в области эффективного использования инновационных технологий как необходимого средства для достижения нового образовательного результата.

Программа ориентирована на обучение слушателей проектированию образовательного процесса на основе использования инновационных технологий. Содержание программы строится как систематизация представлений педагогических работников:

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей- предметников в сфере организации образовательного процесса с учетом требований, предъявляемых к технологии оценки достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС ООО и концепция преподавания учебных предметов (предметных областей).

Актуальность программы определяется одним из важнейших вопросов в условиях реализации ФГОС – необходимость разработки нового инструментария для оценки достижения планируемых результатов учащихся.

Программа курса предусматривает рассмотрение следующих разделов и тем:

Система оценки достижения планируемых результатов в контексте требований ФГОС и концепций преподавания учебных предметов (предметных областей):

модель системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

оценка личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

Инновационные технологии в оценке планируемых образовательных результатов:

оценка достижения планируемых образовательных результатов на основе системно-деятельностного подхода;

технология организации мониторинга достижений школьниками планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

технология формирующего оценивания как средство достижения планируемых результатов;

оценка образовательных достижений обучающихся с использованием облачных сервисов;

проектирование образовательной деятельности с применением интерактивной системы голосования; использование накопительной системы оценивания (портфолио) в анализе индивидуальных образовательных результатов.

Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В целях повышения практической направленности большая часть учебного времени выделяется на различные виды практико-ориентированных занятий.

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме комплексного зачёта.

По окончании обучения слушатели получают удостоверение установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей химии в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию предмета в условиях реализации ФГОС ОО и национального проекта «Образование».

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», концепции преподавания предмета «Химия» в общеобразовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя химии

Цель: развитие общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей математики на основе реализации личностно - ориентированного подхода в образовательном процессе.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя математики

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей информатики в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации, формирования универсального ядра "новой грамотности", наряду с традиционными элементами математической информатики.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя информатики

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей иностранного языка на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе

Содержание программы включает в себя актуальные вопросы современного образования:

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя иностранного языка

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей географии в условиях реализации Концепции развития географического образования в РФ.

Программа имеет инвариантную и вариативную часть, предполагающую изучение тем учебного плана в соответствии с запросами учителей географии, а также выявленными в ходе входной диагностики профессиональными дефицитами.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя географии

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию истории и обществознания в рамках реализации соответствующих предметных концепций.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

умение анализировать содержание ключевых нормативно-правовых актов в сфере преподавания школьных курсов истории и обществознания, в частности Концепции преподавания обществознания в РФ;

способность разрабатывать программы учебных дисциплин (курсов), а также дополнительных общеобразовательных программ в рамках основной общеобразовательной программы и исходя из требований Историко-культурного стандарта и Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС, Историко-культурного стандарта и Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность формировать функциональную грамотность средствами историко-обществоведческого образования;

умение применять потенциал современных УМК по истории и обществознанию в рамках изучения «трудных вопросов истории России» и основных блоков школьного курса обществознания;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

умение использовать источники исторической и социальной информации при изучении обучающимися учебных предметов «История» и «Обществознание»;

умение формировать историческую и обществоведческую грамотность обучающихся на основе владения основами школьных исторического и обществоведческого курсов;

способность осуществлять формирование гражданской позиции обучающихся, их правовой культуры, образцов и ценностей толерантного и антикоррупционного поведения;

владение основами организации образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;

способность использовать психолого-педагогические технологии, необходимые для адресной работы с одаренными детьми и детьми с деструктивным поведением.

В основу реализации программы положены личностно- и практико-ориентированный подходы, принципы проблемно-рефлексивного обучения. Ведущими формами проведения аудиторных занятий выступают проблемная лекция, лекция с элементами дискуссии, различные формы дискуссионного обсуждения профессионально-педагогических проблем, практические занятия по работе с разнообразными источниками информации, созданию и защите собственных образовательных и методических продуктов. Значительная часть занятий базируется на применении методик работы в малых группах сотрудничества. Ряд тем реализуются с помощью технологий дистанционного обучения. В этом случае с помощью Интернет-технологий обучающимся предоставляется специально разработанный образовательный контент, включающий комплекс учебных и справочных материалов, практических заданий.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, а также использовании примеров и ситуаций из собственного опыта слушателей (лучшие практики) и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного методического инструментария в реальную практику для решения конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.

В целях создания условий для освоения слушателями инновационного опыта педагогов-практиков в рамках курсов повышения квалификации предусматривается стажировка на базе общеобразовательных организаций области, являющихся стажерскими площадками или школами-лабораториями инновационного педагогического опыта. Прохождение стажировки завершается выполнением практико-ориентированного задания на основе координации и согласования действий членов микро-группы, проходивших стажировку в данной образовательной организации.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы в виде дидактического пакета по проектированию образовательного процесса в 11 классе на примере определенного раздела курса истории/обществознания. Презентация данного вида работы происходит в формате круглого стола. После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию музыки в рамках реализации Концепции предметной области «Искусство».

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

умение анализировать содержание ключевых нормативно-правовых актов в сфере преподавания музыки, в частности Концепции предметной области «Искусство»;

способность разрабатывать программы учебных дисциплин (курсов), а также дополнительных общеобразовательных программ в рамках основной общеобразовательной программы и исходя из требований Концепции предметной области «Искусство»;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС и Концепции предметной области «Искусство» в Российской Федерации;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность применять возможности информационно-коммуникационных технологий, ЭФУ и ресурсов цифровых образовательных платформ в обучении предмету и в целях собственного профессионального развития;

умение применять потенциал современных УМК по музыке и МХК в рамках работы с художественно одаренными учащимися;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

способность осуществлять формирование гражданской позиции обучающихся, их эстетического вкуса, образцов и ценностей на примерах российского и мирового музыкального искусства.

В основу реализации программы положены личностно- и практико-ориентированный подходы, принципы проблемно-рефлексивного обучения. Ведущими формами проведения аудиторных занятий выступают проблемная лекция, лекция с элементами дискуссии, различные формы дискуссионного обсуждения профессионально-педагогических проблем, практические занятия по работе с разнообразными источниками информации, созданию и защите собственных образовательных и методических продуктов. Значительная часть занятий базируется на применении методик работы в малых группах сотрудничества. Ряд тем реализуются с помощью технологий дистанционного обучения. В этом случае с помощью Интернет-технологий обучающимся предоставляется специально разработанный образовательный контент, включающий комплекс учебных и справочных материалов, практических заданий.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, а также использовании примеров и ситуаций из собственного опыта слушателей (лучшие практики) и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного методического инструментария в реальную практику для решения конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.

В целях создания условий для освоения слушателями инновационного опыта педагогов-практиков в рамках курсов повышения квалификации предусматривается стажировка на базе общеобразовательных организаций области, являющихся стажерскими площадками или школами-лабораториями инновационного педагогического опыта. Прохождение стажировки завершается выполнением практико-ориентированного задания на основе координации и согласования действий членов микро-группы, проходивших стажировку в данной образовательной организации.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы в виде мультимедийного продукта по проектированию образовательного процесса на ступени основного общего образования на примере определенного урока изобразительного искусства. Презентация данного вида работы происходит в формате круглого стола. После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию изобразительного искусства в рамках реализации Концепции предметной области «Искусство».

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

умение анализировать содержание ключевых нормативно-правовых актов в сфере преподавания изобразительного искусства, в частности Концепции предметной области «Искусство»;

способность разрабатывать программы учебных дисциплин (курсов), а также дополнительных общеобразовательных программ в рамках основной общеобразовательной программы и исходя из требований Концепции предметной области «Искусство»;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС и Концепции предметной области «Искусство» в Российской Федерации;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность применять возможности информационно-коммуникационных технологий, ЭФУ и ресурсов цифровых образовательных платформ в обучении предмету и в целях собственного профессионального развития;

умение применять потенциал современных УМК по изобразительному искусству и МХК в рамках работы с художественно одаренными учащимися;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

способность осуществлять формирование гражданской позиции обучающихся, их эстетического вкуса, образцов и ценностей на примерах российского и мирового искусства.

В основу реализации программы положены личностно- и практико-ориентированный подходы, принципы проблемно-рефлексивного обучения. Ведущими формами проведения аудиторных занятий выступают проблемная лекция, лекция с элементами дискуссии, различные формы дискуссионного обсуждения профессионально-педагогических проблем, практические занятия по работе с разнообразными источниками информации, созданию и защите собственных образовательных и методических продуктов. Значительная часть занятий базируется на применении методик работы в малых группах сотрудничества. Ряд тем реализуются с помощью технологий дистанционного обучения. В этом случае с помощью Интернет-технологий обучающимся предоставляется специально разработанный образовательный контент, включающий комплекс учебных и справочных материалов, практических заданий.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, а также использовании примеров и ситуаций из собственного опыта слушателей (лучшие практики) и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного методического инструментария в реальную практику для решения конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.

В целях создания условий для освоения слушателями инновационного опыта педагогов-практиков в рамках курсов повышения квалификации предусматривается стажировка на базе общеобразовательных организаций области, являющихся стажерскими площадками или школами-лабораториями инновационного педагогического опыта. Прохождение стажировки завершается выполнением практико-ориентированного задания на основе координации и согласования действий членов микро-группы, проходивших стажировку в данной образовательной организации.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы в виде мультимедийного продукта по проектированию образовательного процесса на ступени основного общего образования на примере определенного урока изобразительного искусства. Презентация данного вида работы происходит в формате круглого стола. После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей биологии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».

Программа имеет инвариантную и вариативную часть, предполагающую изучение тем учебного плана в соответствии с запросами учителей биологии, а также выявленными в ходе входной диагностики профессиональными дефицитами.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность осуществлять формирование общекультурных компетенций и понимания места учебного предмета «Биология» в общей картине мира;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

способность обеспечивать реализацию программы индивидуального развития ребенка, использовать психолого-педагогические технологии, необходимые для адресной работы с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями;

способность обеспечивать развитие одаренности и творческого потенциала обучающихся.

В программу включены вопросы, касающиеся трендов будущего образования и содержания инноваций в системе дополнительного образования детей.

Реализация программы курсов позволит слушателям повысить компетентность в области проектирования образовательного процесса на основе разработки учебной программы, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования по биологии, использования возможностей современной цифровой образовательной среды (ЭФУ, виртуальных лабораторий, ресурсов образовательных Интернет-платформ), применения современных технологий обучения для достижения требований ФГОС.

Учителям биологии будет представлен опыт реализации профориентационной деятельности средствами учебного предмета.

Педагогам представится возможность изучить систему оценки мониторинговых исследований качества образования (ГИА, НИКО, ВПР) и научиться разрабатывать пакет материалов по оценке качества биологического образования.

Совершенствование предметных умений, расширение теоретических знаний по темам курса биологии, изучение общих и специфических методов, алгоритмов и приемов выполнения заданий, освоение проектно-технологических навыков работы будет проходить при проведении лекций, семинаров, тренингов и деловых игр, круглых столов, практических занятий, митапов, форсайт-сессий, стажировок. Планируется организация обсуждения и проведение анализа учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег в малых группах, которые будут формироваться на основе результатов диагностической работы. Программой предусматривается реализация дистанционного обучения.

Результаты индивидуальной и групповой практикоориентированной деятельности педагогов будут сформированы в дидактический пакет материалов и размещены в системе дистанционного обучения педагогов Тамбовской области.

Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе форсайт- сессии по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя биологии

Цель: формирование социокультурной, коммуникативной, лингвистической и литературоведческой компетенций у учителей - словесников в условиях обновления содержания филологического образования.

В ходе реализации программы курсов предполагается обсуждение приоритетных вопросов национального проекта «Образование», связанных с реализацией Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации, формированием современной модели образования, развитием региональной системы оценки качества, духовно-нравственным воспитанием школьников.

Программа курсов носит практико-ориентированный характер, что позволяет всем участникам образовательного процесса успешно проектировать педагогическую и учебную деятельность: осваивать информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка и литературы, проявлять активность в сетевых профессиональных сообществах. Слушателям предоставляется возможность участия в форумах по обсуждению актуальных концептов в области филологии.

В ходе курсовой подготовки слушатели познакомятся с основными направлениями государственной политики в области образования, акцентируют внимание на психолого-педагогическом сопровождении образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС, изучат методические аспекты реализации ФГОС ООО, а также погрузятся в предметное содержание основного общего образования в условиях реализации ФГОС. Не обойдут вниманием и такую актуальную тему, как цифровизация образовательной среды.

В ходе проведения стажировки на базе общеобразовательных организаций города Тамбова и Тамбовской области слушатели обменяются опытом проектирования урока /занятия в современной информационно-образовательной среде с учетом особенностей Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ.

В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, посещение мастер-классов, семинаров, конференций, знакомство с новыми публикациями художественной, учебной и научно-методической литературы. Предусмотрено также и дистанционное обучение, самостоятельная работа слушателей с целью повышения профессиональных компетенций педагогов.

Итоговая аттестация после изучения всего курса проводится в форме зачета.

В результате освоения программы слушатели повысят уровень информационно-коммуникационной, профессиональной и коммуникативной компетенций и получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя русского языка и литературы

Цель: совершенствование методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций молодых специалистов, компетенций в сфере использования в профессиональной деятельности информационных технологий.

Содержание программы: программа, разработанная на основе программно-целевого метода, представляет собой комплекс различных мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства молодых педагогов. В структурно – содержательной части программы выделены следующие основные направления:

-  Правовая подготовка (изучение нормативно-правовой базы);

-  Дидактическая подготовка (содержание образования, образовательной программы, методы, приёмы, технологии обучения);

-  Психологическая подготовка (профессиональная и социальная адаптация педагога, организация деятельности детского коллектива, с учётом возрастных особенностей и способностей воспитанников);

-  Подготовка педагогов в сфере инновационных технологий (создание, накопление и использование педагогом цифровых образовательных ресурсов для самостоятельного конструирования занятий; применение инновационных образовательных технологий для конструирования занятий).

В рамках реализации программы предусмотрено сочетание различных форм реализации учебного процесса: аудиторные и внеаудиторные занятия, стажировки на базе образовательных организаций.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники, имеющие стаж педагогической деятельности до 3 лет

Цель: развитие профессиональной компетентности в области рефлексивной деятельности педагогов начального образования в условиях реализации ФГОС.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя начальных классов

Цель: формирование профессиональных компетенций учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ в области организации и содержания образовательной деятельности в условиях реализации предметной концепции.

Содержание программы:

государственная политика Российской Федерации в образовании, стратегии национальной безопасности и формировании здоровья нации;

совершенствование содержания и моделей организации образования по безопасности жизнедеятельности на разных уровнях общего образования;

современные педагогические и информационно - коммуникационные технологии преподавания различных тем и разделов тематических линий учебного предмета ОБЖ с учетом его прикладного характера;

психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ в современных условиях;

интеграция дополнительного и общего образования в области безопасности жизнедеятельности, как условие формирования необходимых практико-ориентированных компетенций;

проектирование дидактических компонентов по предмету ОБЖ (печатных, электронных, цифровых) в парадигме безопасной жизнедеятельности: «предвидеть опасность – по возможности ее избегать – при необходимости действовать со знанием дела».

Программа курсов может быть реализована в очной, очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе освоения программы для слушателей предусмотрены самостоятельная работа и стажировка на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии в области безопасности жизнедеятельности.

В результате успешного освоения программы слушатели курсов овладеют профессиональными компетенциями позволяющими:

самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, повышающую качество образовательного процесса;

выстраивать варианты альтернативных действий педагога в нетипичных ситуациях;

уметь соотносить результаты собственной деятельности с нормативами образовательной деятельности;

определять содержательную нагрузку обучающихся с учетом индивидуальных особенностей физического развития, образовательных запросов социальных заказчиков образовательных услуг, в том числе и во внеурочной деятельности;

формировать универсальные учебные действия обучающихся, способствовать их профессиональной ориентации, формированию культуры безопасности жизнедеятельности;

развивать творческие способности обучающихся на основе системно-деятельностного подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции.

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты инновационной разработки.

По результатам обучения слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: преподаватели-организаторы и учителя ОБЖ образовательных организаций.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности тренеров-преподавателей в области проектирования программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности

В результате успешного освоения программы слушатели курсов овладеют профессиональными компетенциями позволяющими:

проектировать содержание дополнительной общеобразовательной программы в соответствии с современными требованиями;

определять содержательную нагрузку обучающихся с учетом индивидуальных особенностей физического развития;

формировать потребность в регулярных занятиях спортом, культуру здорового и безопасного образа жизни;

развивать личностные качества обучающихся за счет придания образовательному процессу воспитательной функции;

мотивировать обучающихся к систематическим занятиям спортом.

Программа курсов может быть реализована в очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе очно-заочного освоения программы для слушателей предусмотрены кроме самостоятельной работы, и стажировка слушателей на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии в области физкультуры и спорта.

Обучение завершается итоговой государственной аттестацией в форме защиты инновационной разработки.

По результатам обучения слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: тренеры-преподаватели УДОД ФСН

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в области преподавания учебного предмета «Физическая культура»

В результате успешного освоения программы слушатели курсов овладеют профессиональными компетенциями позволяющими:

проектировать содержание учебного предмета в соответствии с предметной концепцией;

определять содержательную нагрузку обучающихся с учетом индивидуальных особенностей физического развития, в том числе и во внеурочной деятельности;

формировать универсальные учебные действия обучающихся, способствовать их профессиональной ориентации, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни;

развивать личностные качества обучающихся на основе индивидуального подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции.

Программа курсов может быть реализована в очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе очно-заочного освоения программы для слушателей предусмотрены самостоятельная работа и стажировка на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии воспитания и социализации

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты методической разработки.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники (учителя физической культуры)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности социальных педагогов, специалистов органов опеки в области социальной защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

Реализация программы позволит социальным педагогам сформировать профессиональные компетенции, позволяющие определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав, социально-педагогической поддержке обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы формирования у обучающихся социальной компетентности, навыков социальной адаптации к новым жизненным ситуациям, обеспечения досуговой занятости обучающихся; планировать работу с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, меры социальной реабилитации обучающихся, имевших проявления девиантного поведения; обеспечивать межведомственное взаимодействие с институтами социализации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: социальные педагоги образовательных организаций, специалисты органов опеки

Цель: совершенствование профессиональных компетенций воспитателей общеобразовательных организаций в области формирования социально-успешной личности обучающихся.

Реализация программы позволит педагогическим работникам сформировать профессиональные компетенции, позволяющие эффективно осуществлять работу по формированию социально-успешной личности, овладеть современными технологиями воспитания обучающихся, профилактики различных видов отклоняющегося поведения (деструктивного, асоциального, агрессивного, суицидального и др.), навыками предотвращения конфликтов и поведения в конфликтной ситуации, проектирования программ воспитания и социализации в соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов .

Программа курсов может быть реализована в очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе освоения программы для слушателей предусмотрены самостоятельная работа и стажировка на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии воспитания и социализации

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты методической разработки.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели общеобразовательных организаций, реализующих модели «школа полного дня», «школа-интернат»

Цель: совершенствование профессиональной компетентности заместителей руководителей, старших воспитателей, педагогических работников дошкольных образовательных организаций, реализующих инклюзивные модели образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей, старшие воспитатели, педагогические работники дошкольных образовательных организаций, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций в области организации и содержания деятельности в соответствии с требованиями профстандарта педагога-психолога.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагоги-психологи дошкольных образовательных организаций

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов-психологов образовательных учреждений в области организации и содержания деятельности в соответствии с требованиями профстандарта педагога-психолога.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагоги-психологи образовательных организаций области

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО в области психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего возраста.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности специалистов дошкольных организаций, реализующих инклюзивную модель образования в области организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ.

Содержание программы:

- Государственная политика в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках изучения данного модуля рассматриваются темы: Закон РФ «Об образовании» как стратегия организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовая база, регламентирующая образование детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; организационная схема реализации инклюзивного образования.

- Модуль «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» включает темы:

Особенности психо-физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;

Ранняя диагностика нарушений развития;

Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ;

Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ.

- Проектирование программы коррекционной работы.

- В модуль «Проектирование безбарьерной образовательной среды» включены темы: Создание доступной архитектурной среды для детей с ОВЗ в организациях дошкольного образования, использование современного реабилитационного оборудования в образовательном процессе; Проектирование индивидуального занятия; Организация работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области адаптации рабочих программ, разработки коррекционных программ, СИПР, коррекционных курсов в соответствие с Федеральными Государственными Образовательными Стандартами.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Цель: совершенствование профессиональной компетентности специалистов, реализующих инклюзивную модель образования в области организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья,

Содержание программы:

- Государственная политика в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках изучения данного модуля рассматриваются темы: Закон РФ «Об образовании» как стратегия организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовая база, регламентирующая образование детей с ограниченными возможностями здоровья; организационная схема реализации инклюзивного образования.

- Модуль «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» включает темы:

Особенности психо-физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;

Психологические особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательного учреждения;

Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ.

- Проектирование программы коррекционной работы.

- В модуль «Проектирование безбарьерной образовательной среды» включены темы: Создание доступной архитектурной среды для детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях; Использование современного реабилитационного оборудования в образовательном процессе; Проектирование современного урока в инклюзивном классе; Организация работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья также Современные педагогические технологии.

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области адаптации рабочих программ, разработки коррекционных программ, СИПР, коррекционных курсов в соответствие с Федеральными Государственными Образовательными Стандартами.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих коррекционную работу с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность, в области образования детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью,

Содержание программы:

- ФГОС образования обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью ;

- социальные и правовые аспекты образовательной деятельности педагогов системы специального образования;

- основные направления развития системы образования детей с ОВЗ и УО на современном этапе развития;

- характеристика системы помощи детям с нарушениями интеллектуального развития на современном этапе;

- основные направления реабилитации детей с нарушениями интеллектуального развития;

- современные технологии организации учебно-воспитательного процесса детей с нарушениями интеллектуального развития в условиях перехода на новые образовательные стандарты;

- проектирование специальной индивидуальной программы развития;

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области разработки коррекционных программ и СИПР в соответствие с Федеральными Государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения, Федеральными Государственными Образовательными Стандартами.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с интеллектуальной недостаточностью

Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов в области логоритмики и логомассажа.

Содержание программы:

- нормативная база, регламентирующая образование детей с нарушениями речи;

- методика проведения логоритмики;

- методика проведения логомассажа;

- современные технологии организации коррекционно-развивающего процесса детей с нарушениями речи;

- психолого-педагогические аспекты преодоления различных форм речевых нарушений;

- организация взаимодействия педагогов различного профиля по преодолению речевой патологии.

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области проведения логомассажа и логоритмики.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-логопеды образовательных учреждений

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО в области психолого-педагогического сопровождения развития детей младенческого и раннего возраста.

Содержание программы:

-современные тенденции развития дошкольного образования;

-проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды в группах раннего возраста;

-технологии организации и проведения педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы в группе детей младенческого и раннего возраста;

-организация и содержание работы по абилитации детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии в соответствии с ФГОС ДО;

-выстраивание партнерского взаимодействия с родителями детей младенческого и раннего возраста в ДОО;

Формы реализации программы очная, очно-заочная, заочная.

Очная форма реализации программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, и внеаудиторных форм ориентированных на включение освоенного методического инструментария в реальную педагогическую практику.

Для реализации данной программы предусмотрено использование дистанционных образовательных технологий, а также стажировка на базе инновационных образовательных организаций области.

Реализация программы позволит сформировать профессиональные компетенции, позволяющие:

- создавать безопасную и психологически комфортную образовательную среду в группах младенческого и раннего возраста;

- организовывать и проводить педагогический мониторинг в группах младенческого и раннего возраста;

- организовывать работу по абилитации детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии в соответствии с ФГОС ДО;

- использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) воспитанников, оказывать помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка младенческого и раннего возраста.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций

Цель: развитие профессиональной компетентности инструкторов по физической культуре, осуществляющих деятельность, направленную на создание здоровьесберегающей среды в дошкольной организации

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

- способность проектировать образовательный процесс на основе ФГОС дошкольного образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;

- способность в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;

- способность организовывать двигательную активность детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;

- способность проектировать физкультурно-оздоровительную работу с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;

- способность организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы;

- способность осуществлять конструктивное взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников в решении вопросов воспитания ребенка.

Формы реализации программы очная, очно-заочная, заочная.

Очная форма реализации программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, и внеаудиторных форм ориентированных на включение освоенного методического инструментария в реальную педагогическую практику.

Для реализации данной программы предусмотрено использование дистанционных образовательных технологий, а также стажировка на базе инновационных образовательных организаций области.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: инструкторы по физической культуре дошкольных образовательных организаций

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО в области психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

- способность проектировать образовательный процесс на основе ФГОС дошкольного образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;

-способность в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;

-способность создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов, конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности;

-способность организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы;

-способность осуществлять конструктивное взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников в решении вопросов воспитания ребенка

Формы реализации программы очная, очно-заочная, заочная.

Очная форма реализации программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, и внеаудиторных форм ориентированных на включение освоенного методического инструментария в реальную педагогическую практику.

Для реализации данной программы предусмотрено использование дистанционных образовательных технологий, а также стажировка на базе инновационных образовательных организаций области.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных организациях Тамбовской области.

Содержание программы позволяет актуализировать представление о концептуальных основах и ценностных ориентациях курса ОРКСЭ, систематизировать представление об особенностях традиционных для России религиозных культур и светской этики, повысить компетентность в проектировании учебных заданий, использовании современных методик и педагогических технологий в рамках преподавания модулей курса ОРКСЭ.

В рамках реализации программы предусмотрено проведение выездных занятий на базе образовательных учреждений, имеющих позитивный опыт в области духовно-нравственного образования.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя начальной школы, учителя общеобразовательных предметов основной школы, заместители директоров по духовно-нравственному воспитанию, другие категории педагогических работников

 

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных программ.

Содержание программы.

В рамках программы будут рассмотрены технологии, обеспечивающие современное качество дополнительного образования:

Технологии диагностики и развития детской одаренности в условиях дополнительного образования;

технология проектного обучения;

технологии развития креативного мышления в дополнительном образовании детей;

технологии профессиональной ориентации обучающихся;

технология оценки достижения планируемых образовательных результатов,а т.ж механизмы «наставничества» в реализации дополнительных общеобразовательных программ.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующие дополнительные общеобразовательные программы

Цель: развитие профессиональных компетенций слушателей в области проектирования методической работы, способствующей достижению нового качества дополнительного образования.

Содержание программы.

Актуальные задачи совершенствования методической работы в контексте реализации ФП «Успех каждого ребенка»; профессиональные стандарты как ориентиры проектирования методической работы, направленной на поддержку профессионального развития педагогов; нормативные и методические аспекты аттестации педагогических кадров; современные модели и формы методической работы; методическое сопровождение организации работы с одаренными детьми и детьми с особыми возможностями здоровья; методическое сопровождение информатизации процесса дополнительного образования детей.

По результатам итоговой аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители организаций дополнительного образования детей, заместители руководителей организаций дополнительного образования детей, методисты.

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам организации деятельности детских общественных организаций в образовательных организациях в условиях развития государственно-общественного управления в контексте реализации ФГОС.

Программа курса разработана с учетом возрастающей роли детских общественных организаций в формировании социальных компетентностей у обучающихся.

Программа курсов направлена на овладение слушателями современными технологиями проектирования деятельности детских общественных организаций, на овладение педагогами компетенциями по воспитанию социально успешной личности.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: старшие вожатые, педагоги-организаторы образовательных организаций, педагоги дополнительного образования, реализующие программы социально-педагогической направленности.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам осуществления классного руководства в образовательной организации.

В программу курса включены следующие вопросы:

Планирование деятельности классного руководителя;

Эффективные педагогические формы и методы достижения результатов духовно-нравственного воспитания и развития;

Организация безопасной образовательной среды и профилактика девиантного поведения и социально значимых заболеваний обучающихся;

Взаимодействие с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;

Осуществление воспитательной деятельности во взаимодействии с педагогическим коллективом и социальными партнерами.

В ходе реализации программы через практические занятия слушатели освоят воспитательные технологии, усовершенствуют свои проектные и организаторские способности.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники, осуществляющие воспитательную деятельность в образовательных организациях (классные руководители).

Цель: совершенствование управленческих компетенций слушателей по вопросам проектирования и развития воспитательной деятельности в образовательной организации в контексте задач национального проекта «Образование».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей образовательных организаций по воспитательной работе, методисты

Цель: формирование компетенций, необходимых для эффективного управления дошкольной образовательной организацией в современных условиях.

Содержание программы:

Государственная политика в сфере дошкольного образования РФ и Тамбовской области

Содержательно-методологические основы федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Управление дошкольной образовательной организацией в условиях развития вариативных форм дошкольного образования и реализации ФГОС

Организационно-управленческие аспекты методической работы в современной дошкольной образовательной организации

Менеджмент качества в дошкольном образовании

Информационно-коммуникационные технологии в управлении дошкольной образовательной организации

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, методисты и старшие воспитатели дошкольных организаций

Цель: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области проектирования и реализации системы мер, направленных на повышение качества образовательных результатов и обеспечение условий успешной социализации обучающихся в школах с низкими результатами обучения.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты, педагогические работники, входящие в состав школьных команд образовательных организаций, входящих в число «школ роста»

Цель: развитие профессиональных компетенций в сфере осуществления контрольно-оценочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей по учебно-воспитательной работе и научно-методической работе и методисты общеобразовательных организаций

Цель: развитие компетенций слушателей в области проектирования и реализации системы поддержки профессионального развития педагогов в образовательной организации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты, учителя - руководители школьных методических объединений.

Цель: развитие профессиональных компетенций специалистов муниципальных методических служб в сфере планирования и организации методической работы с учетом задач реализации государственной образовательной политики

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: специалисты и руководители муниципальных методических служб.

Цель: развитие профессиональных компетенций слушателей в вопросах проектирования основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и организации образовательного процесса по указанным программам с учетом актуализации требований ФГОС, концепций преподавания учебных предметов (предметных областей), задач национального проекта «Образование»

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты

НОВОСТИ КОЛЛЕГ

   

 

Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

nok2021

hotline temp

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu