Заместители директоров по воспитательной работе образовательных организаций Тамбовской области в Институте повышения квалификации работников образования в течение 3-х сентябрьских дней активно обсуждают вопросы использования персонифицированного подхода в обучении и воспитании детей как необходимого условия роста качества образовательной деятельности. Профессиональный диалог в рамках научно-практического семинара «Персонифицированный подход к воспитанию детей: содержание, технологии, управленческие решения» ведет Евгений Николаевич Степанов, заведующий кафедрой теории и методики воспитания Псковского областного института повышения квалификации работников образования, доктор педагогических наук, профессор.
Национальный проект «Образование» одной из главных целей определяет именно воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
Какие пути для достижения этой цели выбирают сегодня руководящие и педагогические работники?
С каждым годом идея персонификации становится все более популярной и востребованной в сфере образования детей и взрослых. В практике образовательной деятельности и ее теоретическом осмыслении все чаще и чаще ведется речь о таких явлениях, как персонифицированное обучение, персонифицированный подход к образованию, персонифицированное воспитание, принцип персонификации в повышении квалификации работников образования, персонифицированное дополнительное образование детей. Как отмечают участники семинара, использование персонифицированного подхода в обучении и воспитании детей помогает ответить на многие сложные вопросы педагогической практики:
Как сделать реальным процесс саморазвития ребенка?
Как воспитывать не абстрактного (среднестатистического), а конкретного ученика?
Как развивать не только личность, но и другие важнейшие характеристики (качества) человека?
Как в более полной мере обеспечить системную организацию процесса воспитания детей в образовательном учреждении?
