Наследие Карамзина поистине велико и значимо для России, поэтому в честь памяти юбиляра и была организована и проведена научно-практическая конференция, участниками которой стали учителя истории и литературы области, заитересованные в творчестве и личности Карамзина, ученые ТГУ имени Г.Р. Державина и учащиеся – победители и призёры школьных конференций по защите научно-исследовательских работ, аргументированно раскрывающих интересные факты жизни и творческого наследия Н.М. Карамзина. Мероприятие продемонстрировало успешность и продуктивность такого творческого тандема – от учеников школы до представителей вуза: всем собравшимся было интересно послушать такие разные, но объединённые одной общей идеей выступления.
На пленарном заседании слушатели узнали много интересных фактов о Карамзине как о литературном критике (доклад Колчанова Владимира Викторовича, к.филол.н., доцента кафедры русской и зарубежной литературы, русского языка и журналистики факультета филологии и журналистики ТГУ имени Г.Р. Державина). Как Человек, изменивший историю, предстал перед участниками конференции Карамзин в докладе Гуркина Виктора Юрьевича, учителя истории и обществознания МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А. Рябова» г. Тамбова.
После пленарного заседания продолжилась работа секций. Тематические выступления секции филологов носили самый разнообразный характер: от вечных тем бытия в творчестве Н.М. Карамзина (доклад Ерошенко Елены Викторовны, учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 2 имени Героя Советского Союза Н.И. Бореева» г. Моршанска) до творчества Н.М. Карамзина как предтечи золотого века русской литературы (выступление Капустиной Светланы Николаевны, к.филол.н., учителя русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина г. Тамбова). Примечательно, что докладчики представили вниманию участников мероприятия не только научно-популярную информацию, но и практическую, которая отразила современные тенденции при подготовке и написанию итогового сочинения, а также сочинения в формате ЕГЭ: проблематика произведений Карамзина, привлечение фонового материала для аргументирования собственного мнения.
Доклад «Изучение жизни и творчества Н.М. Карамзина в школе как средство формирования познавательного интереса к предмету «литература» и воспитания патриотизма подрастающего поколения» Кутузовой Анны Мечиславовны, учителя русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина» г. Тамбова, затронул важный аспект в работе с детьми – формирование не только познавательного интереса к предметной области «филология», но и, что очень актуально, патриотизма у подрастающего поколения. Воспитанники выступивших педагогов, учащиеся МАОУ «Лицей № 14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина» г. Тамбова, продемонстрировав высокий уровень проектной деятельности, представили вниманию участников конференции исследовательские работы на темы: «Сказка «Прекрасная царевна и счастливый Карла» как обобщение опыта Н.М. Карамзина в области использования фольклора» (Осипенко Мария, Крыжановская Олеся, ученицы 9 класса), «Своеобразие пространственной организации повести «Остров Борнгольм» Н.М. Карамзина» (Никольская Ангелина, ученица 10 класса).
Работу секции иториков открыл Маркин Сергей Александрович, к.истор.н., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Моршанска, который подробно изложил, как используются труды Н.М. Карамзина на различных этапах изучения курса истории. А юные гости конференции из лицея № 14 подкрепили на практике сообщение Маркина С.А., выступив с исследовательскими проектами по творчеству Карамзина, отображающему историческое наследие: «Фольклорные жанры в исторической повести Н.М. Карамзина «Наталья, боярская дочь» (Лиходиевская Мария, ученица 9класса), «Сравнительный анализ повести Н.М. Карамзина «Рыцарь нашего времени» и романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (Иминова Дарья, ученица 10 класса).
По завершении областного мероприятия все участники отметили практическую ценность конференции и её нестандартный характер – интеграцию предметов гуманитарного цикла и разноуровневость представленного материала.
