Произведения, включенные в хрестоматию, могут быть использованы в начальной школе на уроках внеклассного чтения, литературного образования, для чтения в кругу семьи. Они вводят младших школьников в мир большой литературы, помогают формированию у них умений и навыков чтения, тяги к нему, развитию интересов и кругозора, нравственных качеств. Подбор произведений осуществлен в соответствии с программным материалом. Составители попытались учесть интересы и учителей, и детей.

Содержание снабжено сквозным аппаратом, который посредством системы вопросов и заданий обеспечивает литературное развитие детей. Тексты сгруппированы в шесть жанрово-тематических разделов: «Начало всех начал», «Научи своё сердце добру», «Обретая жизни тайну», «Жизнь дана на добрые дела», «Дерево держится корнями, а человек семьей», «Судьба природы – судьба Родины».

В результате знакомства с литературными произведениями, входящими в тот или другой раздел хрестоматии, младший школьник включается в процесс открытия для себя смысла  той или иной нравственной ценности, определения собственного отношения к ней, потребности в поведении в соответствии с ней и реализации этой потребности на практике.

Музыка и музыкальные средства, рекомендуемые в хрестоматии,  помогут учителю на уроках литературного чтения, как в самой работе по развитию речи, так и в восприятии произведений и активизации интереса учащихся на уроках. Включение в работу учителя средств музыки обогащает учебный процесс. Например, чтение стихов под подобранную по характеру музыку, способствует ученику не только понять стихотворение, но и усилить впечатления от прочитанного ими.