eyes adress1

Современные методики подготовки детей с ОВЗ к сдаче ОГЭ и ЕГЭ при обучении с использованием дистанционных образовательных технологий

  • 02 10 2019

«Экзамен» переводится с латинского как «испытание». Единый государственный экзамен является действительно сложным испытанием для современных выпускников. Помощь взрослых очень важна, поскольку ученику, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи экзаменов. Родители и педагоги, как никто другой, могут помочь ребенку наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕГЭ.

Родители обучающихся с ОВЗ все чаще заявляют о своем желании обучать своих детей с помощью дистанционных технологий. Сегодня, дистанционное обучение детей с ОВЗ активно входит в нашу жизнь. Поскольку обучающиеся с ОВЗ по окончании основной школы сдают экзамены, на учителей ложится серьезная ответственность и большая нагрузка. В связи с этим предлагаем вам обобщить личный опыт по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Возможно ли подготовить к сдаче экзамена на «пять» ученика с ОВЗ? Должен ли быть индивидуальный план подготовки, по которому должен заниматься ребенок с ОВЗ? Эти и другие вопросы обязательно задает себе каждый педагог, которому предстоит готовить «особенных» учеников к выпускным экзаменам. И каждый учитель отвечает на них самостоятельно, отталкиваясь от конкретной ситуации и личного опыта, опираясь на собственное педагогическое чутье.

Сдавать выпускные экзамены трудно всем школьникам, а детям с инвалидностью или значительными проблемами со здоровьем – еще сложнее, ведь есть факторы, вызывающие или усиливающие экзаменационный стресс. Причинами могут быть особенности организации деятельности, присущие каждому отдельному ребенку, например медленный темп, трудности планирования; психофизические качества – сниженная работоспособность, повышенная утомляемость, сложности концентрации и переключения внимания, низкая стрессоустойчивость; индивидуальные особенности нервной системы, физическое и интеллектуальное перенапряжение, а также груз ответственности перед учителями, родителями и школой. Такие дети нуждаются в особом внимании, индивидуальном отношении и подходе.

Уважаемые коллеги!

Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:

1) Какие методики подготовки детей с ОВЗ к сдаче ОГЭ и ЕГЭ при обучении с использованием ДОТ наиболее эффективны?

2) Какие дистанционные технологии при подготовке детей с ОВЗ к сдаче ОГЭ и ЕГЭ используются Вами на практике?

Методисты ЦДО Кудрявцева Е.А., Фёдорова С.Г.

Попова Лариса Николаевна

Заместитель начальника центра дистанционного образования

Тел.: (4752) 63-41-24

Рылеева 61, кабинет № 416

e-mail: cdotamb@gmail.com

minprosv1 apkro fioko portal dpo uo

pmo prosveshchenie rosobr1 hotline temp bus.gov.ru

Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu