eyes adress1

Курсы повышения квалификации

Аннотации программ курсов повышения квалификации на 2021 год скачать одним файлом

Аннотации программ курсов переподготовки ТОИПКРО на 2021 год  можно скачать одним файлом

Перечень дополнительных профессиональных программ, имеющих заключение по результатам внешней экспертизы (на 01.06.2020)

Программы, реализуемые в рамках проектной деятельности Института

«Современные формы и технологии речевого развития детей в условиях дошкольной образовательной организации» Экспертное заключение

«Проектирование и реализация образовательных событий в открытой онлайн-среде как механизм повышения качества образования» Экспертное заключение

«Цифровая трансформация профессиональной деятельности учителя» Экспертное заключение

«Инновационная образовательная деятельность в условиях цифровой образовательной среды» Экспертное заключение

"Методика и технология формирования цифровой компетентности обучающимхся в современной цифровой образовательной среде" Экспертное заключение

«Методика организации современного урока в условиях современной цифровой образовательной среды» Экспертное заключение

 

Особенности предметного содержания и методического обеспечения физики и математики в условиях реализации Федерального проекта «Современная школа» (84 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель данной программы – совершенствование у педагогов образовательных организаций общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в области предметного содержания и методического обеспечения физики и математики в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом и Концепциями преподавания учебных предметов «Физика» и «Математика».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 84 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники системы основного и среднего общего образования

Модернизация естественнонаучного образования в условиях реализации национального проекта «Образование» (химия, биология) (84 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей химии и биологии в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию предмета в условиях реализации ФГОС ОО и национального проекта «Образование».

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», концепций преподавания предметов «Химия» и «Биология» в общеобразовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 84 часа
  • Категория слушателей: учителя, совмещающие преподавание химии и биологии.

Совершенствование деятельности педагога среднего профессионального образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование и развитие профессиональных компетенций у педагогических работников, необходимых для осуществления педагогической деятельности и решения профессиональных задач, предусмотренных профессиональным стандартом «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций, желающих приобрести умения и опыт по организации образовательной деятельности, отвечающей современным условиям

Организационное и методическое обеспечение опережающей подготовки кадров в условиях модернизации профессионального образования (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения в вопросах разработки и реализации основных и дополнительных образовательных программ на основе ФГОС СПО, требований профессиональных и международных стандартов, требований работодателей.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций

Проектирование современного содержания технологического образования в контексте задач федерального проекта «Современная школа» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии в условиях реализации концепции предметной области «Технология» и федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя предметной области «Технология»

Модернизация содержания и технологий преподавания физики в условиях реализации Федерального проекта «Современная школа» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Целью данной программы является совершенствование у педагогов образовательных организаций общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в области предметного содержания и методического обеспечения физики в соответствии с современными научно-методическими подходами и требованиями ФГОС общего образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники системы основного и среднего общего образования

Методы и технологии формирования и оценки универсальных учебных действий (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование профессиональных компетенций учителей, необходимых для эффективного проектирования способы формирования и оценки универсальных учебных действий.

Структура программы включает в себя три раздела, охватывающих актуальные теоретико-методические и технологические аспекты препода­вания предмета на основе внедрения педагогических технологий:

Теоретико-методологические аспекты формирования и оценки УУД.

Способы формирования универсальных учебных действий обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС и Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).

Содержание обучающих элементов программы направлено на формирование компетентности слушателей в вопросах организации учебного процесса с помощью различных эффективных педагогических приемов организации дискуссий, анализа ситуаций, генерирования новых идей, формирования коммуникативных, творческих, логических, мыслительных навыков, графического представления результатов.

В результате обучения у слушателей должны быть сформированы ключевые компетенции (технологическая, проектировочная, аналитическая, моделирующая, коммуникативная, информационная, исследовательская), необходимые для плодотворной деятельности в области обеспечения нового качества современного образования, достижения новых образовательных результатов с помощью инновационных педагогических технологий, эффективных педагогических приемов.

Завершается изучение курса итоговой государственной аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники

Инновационные образовательные технологии в достижении новых образовательных результатов (72 часа)

30 06 2020
(1 Голосовать)

Цель: формирование профессиональной компетентности педагогических работников в области эффективного использования инновационных технологий как необходимого средства для достижения нового образовательного результата.

Программа ориентирована на обучение слушателей проектированию образовательного процесса на основе использования инновационных технологий. Содержание программы строится как систематизация представлений педагогических работников:

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники

Технология оценки достижения планируемых образовательных результатов (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей- предметников в сфере организации образовательного процесса с учетом требований, предъявляемых к технологии оценки достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС ООО и концепция преподавания учебных предметов (предметных областей).

Актуальность программы определяется одним из важнейших вопросов в условиях реализации ФГОС – необходимость разработки нового инструментария для оценки достижения планируемых результатов учащихся.

Программа курса предусматривает рассмотрение следующих разделов и тем:

Система оценки достижения планируемых результатов в контексте требований ФГОС и концепций преподавания учебных предметов (предметных областей):

модель системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

оценка личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

Инновационные технологии в оценке планируемых образовательных результатов:

оценка достижения планируемых образовательных результатов на основе системно-деятельностного подхода;

технология организации мониторинга достижений школьниками планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

технология формирующего оценивания как средство достижения планируемых результатов;

оценка образовательных достижений обучающихся с использованием облачных сервисов;

проектирование образовательной деятельности с применением интерактивной системы голосования; использование накопительной системы оценивания (портфолио) в анализе индивидуальных образовательных результатов.

Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В целях повышения практической направленности большая часть учебного времени выделяется на различные виды практико-ориентированных занятий.

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме комплексного зачёта.

По окончании обучения слушатели получают удостоверение установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций

Особенности содержания и методики преподавания химии в условиях реализации национального проекта «Образование» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей химии в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию предмета в условиях реализации ФГОС ОО и национального проекта «Образование».

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», концепции преподавания предмета «Химия» в общеобразовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя химии

Особенности предметного содержания и методического обеспечения математики в условиях реализации Концепции развития математического образования в РФ (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей математики на основе реализации личностно - ориентированного подхода в образовательном процессе.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя математики

Особенности содержания и методики преподавания информатики в условиях реализации ФГОС (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей информатики в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации, формирования универсального ядра "новой грамотности", наряду с традиционными элементами математической информатики.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя информатики

Особенности предметного содержания и методического обеспечения предмета «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей иностранного языка на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе

Содержание программы включает в себя актуальные вопросы современного образования:

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя иностранного языка

Организация и содержание образовательной деятельности по географии в условиях реализации Концепции развития географического образования в РФ (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей географии в условиях реализации Концепции развития географического образования в РФ.

Программа имеет инвариантную и вариативную часть, предполагающую изучение тем учебного плана в соответствии с запросами учителей географии, а также выявленными в ходе входной диагностики профессиональными дефицитами.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя географии

Особенности содержания и методики преподавания истории и обществознания в рамках реализации Историко-культурного стандарта и Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию истории и обществознания в рамках реализации соответствующих предметных концепций.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

умение анализировать содержание ключевых нормативно-правовых актов в сфере преподавания школьных курсов истории и обществознания, в частности Концепции преподавания обществознания в РФ;

способность разрабатывать программы учебных дисциплин (курсов), а также дополнительных общеобразовательных программ в рамках основной общеобразовательной программы и исходя из требований Историко-культурного стандарта и Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС, Историко-культурного стандарта и Концепции преподавания обществознания в Российской Федерации;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность формировать функциональную грамотность средствами историко-обществоведческого образования;

умение применять потенциал современных УМК по истории и обществознанию в рамках изучения «трудных вопросов истории России» и основных блоков школьного курса обществознания;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

умение использовать источники исторической и социальной информации при изучении обучающимися учебных предметов «История» и «Обществознание»;

умение формировать историческую и обществоведческую грамотность обучающихся на основе владения основами школьных исторического и обществоведческого курсов;

способность осуществлять формирование гражданской позиции обучающихся, их правовой культуры, образцов и ценностей толерантного и антикоррупционного поведения;

владение основами организации образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;

способность использовать психолого-педагогические технологии, необходимые для адресной работы с одаренными детьми и детьми с деструктивным поведением.

В основу реализации программы положены личностно- и практико-ориентированный подходы, принципы проблемно-рефлексивного обучения. Ведущими формами проведения аудиторных занятий выступают проблемная лекция, лекция с элементами дискуссии, различные формы дискуссионного обсуждения профессионально-педагогических проблем, практические занятия по работе с разнообразными источниками информации, созданию и защите собственных образовательных и методических продуктов. Значительная часть занятий базируется на применении методик работы в малых группах сотрудничества. Ряд тем реализуются с помощью технологий дистанционного обучения. В этом случае с помощью Интернет-технологий обучающимся предоставляется специально разработанный образовательный контент, включающий комплекс учебных и справочных материалов, практических заданий.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, а также использовании примеров и ситуаций из собственного опыта слушателей (лучшие практики) и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного методического инструментария в реальную практику для решения конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.

В целях создания условий для освоения слушателями инновационного опыта педагогов-практиков в рамках курсов повышения квалификации предусматривается стажировка на базе общеобразовательных организаций области, являющихся стажерскими площадками или школами-лабораториями инновационного педагогического опыта. Прохождение стажировки завершается выполнением практико-ориентированного задания на основе координации и согласования действий членов микро-группы, проходивших стажировку в данной образовательной организации.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы в виде дидактического пакета по проектированию образовательного процесса в 11 классе на примере определенного раздела курса истории/обществознания. Презентация данного вида работы происходит в формате круглого стола. После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа

Особенности содержания и методики преподавания музыки в условиях реализации Концепции предметной области «Искусство» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию музыки в рамках реализации Концепции предметной области «Искусство».

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

умение анализировать содержание ключевых нормативно-правовых актов в сфере преподавания музыки, в частности Концепции предметной области «Искусство»;

способность разрабатывать программы учебных дисциплин (курсов), а также дополнительных общеобразовательных программ в рамках основной общеобразовательной программы и исходя из требований Концепции предметной области «Искусство»;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС и Концепции предметной области «Искусство» в Российской Федерации;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность применять возможности информационно-коммуникационных технологий, ЭФУ и ресурсов цифровых образовательных платформ в обучении предмету и в целях собственного профессионального развития;

умение применять потенциал современных УМК по музыке и МХК в рамках работы с художественно одаренными учащимися;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

способность осуществлять формирование гражданской позиции обучающихся, их эстетического вкуса, образцов и ценностей на примерах российского и мирового музыкального искусства.

В основу реализации программы положены личностно- и практико-ориентированный подходы, принципы проблемно-рефлексивного обучения. Ведущими формами проведения аудиторных занятий выступают проблемная лекция, лекция с элементами дискуссии, различные формы дискуссионного обсуждения профессионально-педагогических проблем, практические занятия по работе с разнообразными источниками информации, созданию и защите собственных образовательных и методических продуктов. Значительная часть занятий базируется на применении методик работы в малых группах сотрудничества. Ряд тем реализуются с помощью технологий дистанционного обучения. В этом случае с помощью Интернет-технологий обучающимся предоставляется специально разработанный образовательный контент, включающий комплекс учебных и справочных материалов, практических заданий.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, а также использовании примеров и ситуаций из собственного опыта слушателей (лучшие практики) и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного методического инструментария в реальную практику для решения конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.

В целях создания условий для освоения слушателями инновационного опыта педагогов-практиков в рамках курсов повышения квалификации предусматривается стажировка на базе общеобразовательных организаций области, являющихся стажерскими площадками или школами-лабораториями инновационного педагогического опыта. Прохождение стажировки завершается выполнением практико-ориентированного задания на основе координации и согласования действий членов микро-группы, проходивших стажировку в данной образовательной организации.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы в виде мультимедийного продукта по проектированию образовательного процесса на ступени основного общего образования на примере определенного урока изобразительного искусства. Презентация данного вида работы происходит в формате круглого стола. После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа

Особенности содержания и методики преподавания изобразительного искусства в условиях реализации Концепции предметной области «Искусство» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию изобразительного искусства в рамках реализации Концепции предметной области «Искусство».

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

умение анализировать содержание ключевых нормативно-правовых актов в сфере преподавания изобразительного искусства, в частности Концепции предметной области «Искусство»;

способность разрабатывать программы учебных дисциплин (курсов), а также дополнительных общеобразовательных программ в рамках основной общеобразовательной программы и исходя из требований Концепции предметной области «Искусство»;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС и Концепции предметной области «Искусство» в Российской Федерации;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность применять возможности информационно-коммуникационных технологий, ЭФУ и ресурсов цифровых образовательных платформ в обучении предмету и в целях собственного профессионального развития;

умение применять потенциал современных УМК по изобразительному искусству и МХК в рамках работы с художественно одаренными учащимися;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

способность осуществлять формирование гражданской позиции обучающихся, их эстетического вкуса, образцов и ценностей на примерах российского и мирового искусства.

В основу реализации программы положены личностно- и практико-ориентированный подходы, принципы проблемно-рефлексивного обучения. Ведущими формами проведения аудиторных занятий выступают проблемная лекция, лекция с элементами дискуссии, различные формы дискуссионного обсуждения профессионально-педагогических проблем, практические занятия по работе с разнообразными источниками информации, созданию и защите собственных образовательных и методических продуктов. Значительная часть занятий базируется на применении методик работы в малых группах сотрудничества. Ряд тем реализуются с помощью технологий дистанционного обучения. В этом случае с помощью Интернет-технологий обучающимся предоставляется специально разработанный образовательный контент, включающий комплекс учебных и справочных материалов, практических заданий.

Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, а также использовании примеров и ситуаций из собственного опыта слушателей (лучшие практики) и самостоятельной работы, ориентированной на включение освоенного методического инструментария в реальную практику для решения конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.

В целях создания условий для освоения слушателями инновационного опыта педагогов-практиков в рамках курсов повышения квалификации предусматривается стажировка на базе общеобразовательных организаций области, являющихся стажерскими площадками или школами-лабораториями инновационного педагогического опыта. Прохождение стажировки завершается выполнением практико-ориентированного задания на основе координации и согласования действий членов микро-группы, проходивших стажировку в данной образовательной организации.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме зачета, предполагающего защиту комплексной самостоятельной работы в виде мультимедийного продукта по проектированию образовательного процесса на ступени основного общего образования на примере определенного урока изобразительного искусства. Презентация данного вида работы происходит в формате круглого стола. После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа

Организация и содержание образовательной деятельности по биологии в условиях реализации ФГОС (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей биологии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология».

Программа имеет инвариантную и вариативную часть, предполагающую изучение тем учебного плана в соответствии с запросами учителей биологии, а также выявленными в ходе входной диагностики профессиональными дефицитами.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность осуществлять формирование общекультурных компетенций и понимания места учебного предмета «Биология» в общей картине мира;

способность планировать и проводить учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС;

способность осуществлять контроль и объективную оценку учебных достижений обучающихся;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности;

способность обеспечивать реализацию программы индивидуального развития ребенка, использовать психолого-педагогические технологии, необходимые для адресной работы с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями;

способность обеспечивать развитие одаренности и творческого потенциала обучающихся.

В программу включены вопросы, касающиеся трендов будущего образования и содержания инноваций в системе дополнительного образования детей.

Реализация программы курсов позволит слушателям повысить компетентность в области проектирования образовательного процесса на основе разработки учебной программы, программ внеурочной деятельности и дополнительного образования по биологии, использования возможностей современной цифровой образовательной среды (ЭФУ, виртуальных лабораторий, ресурсов образовательных Интернет-платформ), применения современных технологий обучения для достижения требований ФГОС.

Учителям биологии будет представлен опыт реализации профориентационной деятельности средствами учебного предмета.

Педагогам представится возможность изучить систему оценки мониторинговых исследований качества образования (ГИА, НИКО, ВПР) и научиться разрабатывать пакет материалов по оценке качества биологического образования.

Совершенствование предметных умений, расширение теоретических знаний по темам курса биологии, изучение общих и специфических методов, алгоритмов и приемов выполнения заданий, освоение проектно-технологических навыков работы будет проходить при проведении лекций, семинаров, тренингов и деловых игр, круглых столов, практических занятий, митапов, форсайт-сессий, стажировок. Планируется организация обсуждения и проведение анализа учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег в малых группах, которые будут формироваться на основе результатов диагностической работы. Программой предусматривается реализация дистанционного обучения.

Результаты индивидуальной и групповой практикоориентированной деятельности педагогов будут сформированы в дидактический пакет материалов и размещены в системе дистанционного обучения педагогов Тамбовской области.

Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе форсайт- сессии по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя биологии

Особенности филологического образования в условиях реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование социокультурной, коммуникативной, лингвистической и литературоведческой компетенций у учителей - словесников в условиях обновления содержания филологического образования.

В ходе реализации программы курсов предполагается обсуждение приоритетных вопросов национального проекта «Образование», связанных с реализацией Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации, формированием современной модели образования, развитием региональной системы оценки качества, духовно-нравственным воспитанием школьников.

Программа курсов носит практико-ориентированный характер, что позволяет всем участникам образовательного процесса успешно проектировать педагогическую и учебную деятельность: осваивать информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка и литературы, проявлять активность в сетевых профессиональных сообществах. Слушателям предоставляется возможность участия в форумах по обсуждению актуальных концептов в области филологии.

В ходе курсовой подготовки слушатели познакомятся с основными направлениями государственной политики в области образования, акцентируют внимание на психолого-педагогическом сопровождении образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС, изучат методические аспекты реализации ФГОС ООО, а также погрузятся в предметное содержание основного общего образования в условиях реализации ФГОС. Не обойдут вниманием и такую актуальную тему, как цифровизация образовательной среды.

В ходе проведения стажировки на базе общеобразовательных организаций города Тамбова и Тамбовской области слушатели обменяются опытом проектирования урока /занятия в современной информационно-образовательной среде с учетом особенностей Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ.

В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, посещение мастер-классов, семинаров, конференций, знакомство с новыми публикациями художественной, учебной и научно-методической литературы. Предусмотрено также и дистанционное обучение, самостоятельная работа слушателей с целью повышения профессиональных компетенций педагогов.

Итоговая аттестация после изучения всего курса проводится в форме зачета.

В результате освоения программы слушатели повысят уровень информационно-коммуникационной, профессиональной и коммуникативной компетенций и получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя русского языка и литературы

Образовательные технологии и средства обучения, обеспечивающие современное качество образования (школа молодого специалиста) (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций молодых специалистов, компетенций в сфере использования в профессиональной деятельности информационных технологий.

Содержание программы: программа, разработанная на основе программно-целевого метода, представляет собой комплекс различных мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства молодых педагогов. В структурно – содержательной части программы выделены следующие основные направления:

-  Правовая подготовка (изучение нормативно-правовой базы);

-  Дидактическая подготовка (содержание образования, образовательной программы, методы, приёмы, технологии обучения);

-  Психологическая подготовка (профессиональная и социальная адаптация педагога, организация деятельности детского коллектива, с учётом возрастных особенностей и способностей воспитанников);

-  Подготовка педагогов в сфере инновационных технологий (создание, накопление и использование педагогом цифровых образовательных ресурсов для самостоятельного конструирования занятий; применение инновационных образовательных технологий для конструирования занятий).

В рамках реализации программы предусмотрено сочетание различных форм реализации учебного процесса: аудиторные и внеаудиторные занятия, стажировки на базе образовательных организаций.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники, имеющие стаж педагогической деятельности до 3 лет

Организация образовательной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности в области рефлексивной деятельности педагогов начального образования в условиях реализации ФГОС.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя начальных классов

Организация и содержание образовательной деятельности учителя ОБЖ в соответствии с новой концепцией преподавания предмета ОБЖ (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование профессиональных компетенций учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ в области организации и содержания образовательной деятельности в условиях реализации предметной концепции.

Содержание программы:

государственная политика Российской Федерации в образовании, стратегии национальной безопасности и формировании здоровья нации;

совершенствование содержания и моделей организации образования по безопасности жизнедеятельности на разных уровнях общего образования;

современные педагогические и информационно - коммуникационные технологии преподавания различных тем и разделов тематических линий учебного предмета ОБЖ с учетом его прикладного характера;

психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ в современных условиях;

интеграция дополнительного и общего образования в области безопасности жизнедеятельности, как условие формирования необходимых практико-ориентированных компетенций;

проектирование дидактических компонентов по предмету ОБЖ (печатных, электронных, цифровых) в парадигме безопасной жизнедеятельности: «предвидеть опасность – по возможности ее избегать – при необходимости действовать со знанием дела».

Программа курсов может быть реализована в очной, очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе освоения программы для слушателей предусмотрены самостоятельная работа и стажировка на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии в области безопасности жизнедеятельности.

В результате успешного освоения программы слушатели курсов овладеют профессиональными компетенциями позволяющими:

самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, повышающую качество образовательного процесса;

выстраивать варианты альтернативных действий педагога в нетипичных ситуациях;

уметь соотносить результаты собственной деятельности с нормативами образовательной деятельности;

определять содержательную нагрузку обучающихся с учетом индивидуальных особенностей физического развития, образовательных запросов социальных заказчиков образовательных услуг, в том числе и во внеурочной деятельности;

формировать универсальные учебные действия обучающихся, способствовать их профессиональной ориентации, формированию культуры безопасности жизнедеятельности;

развивать творческие способности обучающихся на основе системно-деятельностного подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции.

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты инновационной разработки.

По результатам обучения слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: преподаватели-организаторы и учителя ОБЖ образовательных организаций.

Проектирование программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в условиях реализации национального проекта «Успех каждого ребенка» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности тренеров-преподавателей в области проектирования программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности

В результате успешного освоения программы слушатели курсов овладеют профессиональными компетенциями позволяющими:

проектировать содержание дополнительной общеобразовательной программы в соответствии с современными требованиями;

определять содержательную нагрузку обучающихся с учетом индивидуальных особенностей физического развития;

формировать потребность в регулярных занятиях спортом, культуру здорового и безопасного образа жизни;

развивать личностные качества обучающихся за счет придания образовательному процессу воспитательной функции;

мотивировать обучающихся к систематическим занятиям спортом.

Программа курсов может быть реализована в очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе очно-заочного освоения программы для слушателей предусмотрены кроме самостоятельной работы, и стажировка слушателей на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии в области физкультуры и спорта.

Обучение завершается итоговой государственной аттестацией в форме защиты инновационной разработки.

По результатам обучения слушатели получают документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: тренеры-преподаватели УДОД ФСН

Современные подходы к преподаванию физической культуры в условиях реализации предметной концепции (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в области преподавания учебного предмета «Физическая культура»

В результате успешного освоения программы слушатели курсов овладеют профессиональными компетенциями позволяющими:

проектировать содержание учебного предмета в соответствии с предметной концепцией;

определять содержательную нагрузку обучающихся с учетом индивидуальных особенностей физического развития, в том числе и во внеурочной деятельности;

формировать универсальные учебные действия обучающихся, способствовать их профессиональной ориентации, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни;

развивать личностные качества обучающихся на основе индивидуального подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции.

Программа курсов может быть реализована в очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе очно-заочного освоения программы для слушателей предусмотрены самостоятельная работа и стажировка на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии воспитания и социализации

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты методической разработки.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники (учителя физической культуры)

Социальная защита прав и законных интересов несовершеннолетних (72 - 36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности социальных педагогов, специалистов органов опеки в области социальной защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

Реализация программы позволит социальным педагогам сформировать профессиональные компетенции, позволяющие определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав, социально-педагогической поддержке обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы формирования у обучающихся социальной компетентности, навыков социальной адаптации к новым жизненным ситуациям, обеспечения досуговой занятости обучающихся; планировать работу с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, меры социальной реабилитации обучающихся, имевших проявления девиантного поведения; обеспечивать межведомственное взаимодействие с институтами социализации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: социальные педагоги образовательных организаций, специалисты органов опеки

Технологии формирования социально-успешной личности обучающихся в условиях реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций воспитателей общеобразовательных организаций в области формирования социально-успешной личности обучающихся.

Реализация программы позволит педагогическим работникам сформировать профессиональные компетенции, позволяющие эффективно осуществлять работу по формированию социально-успешной личности, овладеть современными технологиями воспитания обучающихся, профилактики различных видов отклоняющегося поведения (деструктивного, асоциального, агрессивного, суицидального и др.), навыками предотвращения конфликтов и поведения в конфликтной ситуации, проектирования программ воспитания и социализации в соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов .

Программа курсов может быть реализована в очно-заочной или заочной формах с использованием дистанционных образовательных технологий. В ходе освоения программы для слушателей предусмотрены самостоятельная работа и стажировка на базе образовательных организаций под руководством педагогов, успешно реализующих инновационные технологии воспитания и социализации

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме защиты методической разработки.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели общеобразовательных организаций, реализующих модели «школа полного дня», «школа-интернат»

Организация и содержание образовательной деятельности в дошкольных организациях в условиях инклюзивного образования (72часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности заместителей руководителей, старших воспитателей, педагогических работников дошкольных образовательных организаций, реализующих инклюзивные модели образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей, старшие воспитатели, педагогические работники дошкольных образовательных организаций, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Организация и содержание деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации в соответствии с профстандартом педагога-психолога (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций в области организации и содержания деятельности в соответствии с требованиями профстандарта педагога-психолога.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагоги-психологи дошкольных образовательных организаций

Организация и содержание деятельности педагога-психолога в соответствии с профстандартом педагога-психолога (72часа)

30 06 2020
(1 Голосовать)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов-психологов образовательных учреждений в области организации и содержания деятельности в соответствии с требованиями профстандарта педагога-психолога.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагоги-психологи образовательных организаций области

Психолого-педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации (72часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО в области психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего возраста.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций.

Организация инклюзивного образования детей в условиях дошкольной организации (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности специалистов дошкольных организаций, реализующих инклюзивную модель образования в области организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ.

Содержание программы:

- Государственная политика в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках изучения данного модуля рассматриваются темы: Закон РФ «Об образовании» как стратегия организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовая база, регламентирующая образование детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; организационная схема реализации инклюзивного образования.

- Модуль «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» включает темы:

Особенности психо-физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;

Ранняя диагностика нарушений развития;

Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ;

Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ.

- Проектирование программы коррекционной работы.

- В модуль «Проектирование безбарьерной образовательной среды» включены темы: Создание доступной архитектурной среды для детей с ОВЗ в организациях дошкольного образования, использование современного реабилитационного оборудования в образовательном процессе; Проектирование индивидуального занятия; Организация работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области адаптации рабочих программ, разработки коррекционных программ, СИПР, коррекционных курсов в соответствие с Федеральными Государственными Образовательными Стандартами.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Организация инклюзивного образования детей (72 часа)

30 06 2020
(1 Голосовать)

Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Цель: совершенствование профессиональной компетентности специалистов, реализующих инклюзивную модель образования в области организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья,

Содержание программы:

- Государственная политика в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках изучения данного модуля рассматриваются темы: Закон РФ «Об образовании» как стратегия организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовая база, регламентирующая образование детей с ограниченными возможностями здоровья; организационная схема реализации инклюзивного образования.

- Модуль «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования» включает темы:

Особенности психо-физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья;

Психологические особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательного учреждения;

Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ.

- Проектирование программы коррекционной работы.

- В модуль «Проектирование безбарьерной образовательной среды» включены темы: Создание доступной архитектурной среды для детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях; Использование современного реабилитационного оборудования в образовательном процессе; Проектирование современного урока в инклюзивном классе; Организация работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья также Современные педагогические технологии.

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области адаптации рабочих программ, разработки коррекционных программ, СИПР, коррекционных курсов в соответствие с Федеральными Государственными Образовательными Стандартами.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья

Коррекционно – педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития (УО или ЗПР) (дошкольного, школьного возраста) (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих коррекционную работу с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность, в области образования детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью,

Содержание программы:

- ФГОС образования обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью ;

- социальные и правовые аспекты образовательной деятельности педагогов системы специального образования;

- основные направления развития системы образования детей с ОВЗ и УО на современном этапе развития;

- характеристика системы помощи детям с нарушениями интеллектуального развития на современном этапе;

- основные направления реабилитации детей с нарушениями интеллектуального развития;

- современные технологии организации учебно-воспитательного процесса детей с нарушениями интеллектуального развития в условиях перехода на новые образовательные стандарты;

- проектирование специальной индивидуальной программы развития;

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области разработки коррекционных программ и СИПР в соответствие с Федеральными Государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения, Федеральными Государственными Образовательными Стандартами.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных учреждений, имеющих в своем составе детей с интеллектуальной недостаточностью

Логоритмика и логомассаж (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов в области логоритмики и логомассажа.

Содержание программы:

- нормативная база, регламентирующая образование детей с нарушениями речи;

- методика проведения логоритмики;

- методика проведения логомассажа;

- современные технологии организации коррекционно-развивающего процесса детей с нарушениями речи;

- психолого-педагогические аспекты преодоления различных форм речевых нарушений;

- организация взаимодействия педагогов различного профиля по преодолению речевой патологии.

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в области проведения логомассажа и логоритмики.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя-логопеды образовательных учреждений

Образовательно-воспитательные технологии развития детей младенческого и раннего возраста (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО в области психолого-педагогического сопровождения развития детей младенческого и раннего возраста.

Содержание программы:

-современные тенденции развития дошкольного образования;

-проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды в группах раннего возраста;

-технологии организации и проведения педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы в группе детей младенческого и раннего возраста;

-организация и содержание работы по абилитации детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии в соответствии с ФГОС ДО;

-выстраивание партнерского взаимодействия с родителями детей младенческого и раннего возраста в ДОО;

Формы реализации программы очная, очно-заочная, заочная.

Очная форма реализации программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, и внеаудиторных форм ориентированных на включение освоенного методического инструментария в реальную педагогическую практику.

Для реализации данной программы предусмотрено использование дистанционных образовательных технологий, а также стажировка на базе инновационных образовательных организаций области.

Реализация программы позволит сформировать профессиональные компетенции, позволяющие:

- создавать безопасную и психологически комфортную образовательную среду в группах младенческого и раннего возраста;

- организовывать и проводить педагогический мониторинг в группах младенческого и раннего возраста;

- организовывать работу по абилитации детей младенческого и раннего возраста с отклонениями в развитии в соответствии с ФГОС ДО;

- использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) воспитанников, оказывать помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка младенческого и раннего возраста.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций

Проектирование здоровьесберегающей среды в условиях дошкольной образовательной организации (72часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности инструкторов по физической культуре, осуществляющих деятельность, направленную на создание здоровьесберегающей среды в дошкольной организации

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

- способность проектировать образовательный процесс на основе ФГОС дошкольного образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;

- способность в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;

- способность организовывать двигательную активность детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;

- способность проектировать физкультурно-оздоровительную работу с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;

- способность организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы;

- способность осуществлять конструктивное взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников в решении вопросов воспитания ребенка.

Формы реализации программы очная, очно-заочная, заочная.

Очная форма реализации программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, и внеаудиторных форм ориентированных на включение освоенного методического инструментария в реальную педагогическую практику.

Для реализации данной программы предусмотрено использование дистанционных образовательных технологий, а также стажировка на базе инновационных образовательных организаций области.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: инструкторы по физической культуре дошкольных образовательных организаций

Организация и содержание образовательной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС ДО (72часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО в области психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

- способность проектировать образовательный процесс на основе ФГОС дошкольного образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;

-способность в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;

-способность создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов, конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности;

-способность организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы;

-способность осуществлять конструктивное взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников в решении вопросов воспитания ребенка

Формы реализации программы очная, очно-заочная, заочная.

Очная форма реализации программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, и внеаудиторных форм ориентированных на включение освоенного методического инструментария в реальную педагогическую практику.

Для реализации данной программы предусмотрено использование дистанционных образовательных технологий, а также стажировка на базе инновационных образовательных организаций области.

Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации заканчивается итоговой аттестацией слушателей. Форма итоговой аттестации - зачет.

По результатам обучения слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций

Содержательные аспекты и методика преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культ и светской этики» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных организациях Тамбовской области.

Содержание программы позволяет актуализировать представление о концептуальных основах и ценностных ориентациях курса ОРКСЭ, систематизировать представление об особенностях традиционных для России религиозных культур и светской этики, повысить компетентность в проектировании учебных заданий, использовании современных методик и педагогических технологий в рамках преподавания модулей курса ОРКСЭ.

В рамках реализации программы предусмотрено проведение выездных занятий на базе образовательных учреждений, имеющих позитивный опыт в области духовно-нравственного образования.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: учителя начальной школы, учителя общеобразовательных предметов основной школы, заместители директоров по духовно-нравственному воспитанию, другие категории педагогических работников

Современные образовательные технологии в реализации дополнительного образования и воспитания детей (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

 

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных программ.

Содержание программы.

В рамках программы будут рассмотрены технологии, обеспечивающие современное качество дополнительного образования:

Технологии диагностики и развития детской одаренности в условиях дополнительного образования;

технология проектного обучения;

технологии развития креативного мышления в дополнительном образовании детей;

технологии профессиональной ориентации обучающихся;

технология оценки достижения планируемых образовательных результатов,а т.ж механизмы «наставничества» в реализации дополнительных общеобразовательных программ.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующие дополнительные общеобразовательные программы

Проектирование методической работы в организации дополнительного образования в условиях реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций слушателей в области проектирования методической работы, способствующей достижению нового качества дополнительного образования.

Содержание программы.

Актуальные задачи совершенствования методической работы в контексте реализации ФП «Успех каждого ребенка»; профессиональные стандарты как ориентиры проектирования методической работы, направленной на поддержку профессионального развития педагогов; нормативные и методические аспекты аттестации педагогических кадров; современные модели и формы методической работы; методическое сопровождение организации работы с одаренными детьми и детьми с особыми возможностями здоровья; методическое сопровождение информатизации процесса дополнительного образования детей.

По результатам итоговой аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители организаций дополнительного образования детей, заместители руководителей организаций дополнительного образования детей, методисты.

Организация деятельности детской общественной организации в условиях реализации национального проекта «Образование» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам организации деятельности детских общественных организаций в образовательных организациях в условиях развития государственно-общественного управления в контексте реализации ФГОС.

Программа курса разработана с учетом возрастающей роли детских общественных организаций в формировании социальных компетентностей у обучающихся.

Программа курсов направлена на овладение слушателями современными технологиями проектирования деятельности детских общественных организаций, на овладение педагогами компетенциями по воспитанию социально успешной личности.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: старшие вожатые, педагоги-организаторы образовательных организаций, педагоги дополнительного образования, реализующие программы социально-педагогической направленности.

Современные технологии организации воспитательного процесса в классном коллективе (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам осуществления классного руководства в образовательной организации.

В программу курса включены следующие вопросы:

Планирование деятельности классного руководителя;

Эффективные педагогические формы и методы достижения результатов духовно-нравственного воспитания и развития;

Организация безопасной образовательной среды и профилактика девиантного поведения и социально значимых заболеваний обучающихся;

Взаимодействие с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;

Осуществление воспитательной деятельности во взаимодействии с педагогическим коллективом и социальными партнерами.

В ходе реализации программы через практические занятия слушатели освоят воспитательные технологии, усовершенствуют свои проектные и организаторские способности.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники, осуществляющие воспитательную деятельность в образовательных организациях (классные руководители).

Проектирование воспитательной деятельности в образовательной организации в условиях реализации национального проекта «Образование»: содержание, технологии, управленческие решения (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование управленческих компетенций слушателей по вопросам проектирования и развития воспитательной деятельности в образовательной организации в контексте задач национального проекта «Образование».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей образовательных организаций по воспитательной работе, методисты

Актуальные вопросы управления дошкольной образовательной организацией в условиях системных изменений (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование компетенций, необходимых для эффективного управления дошкольной образовательной организацией в современных условиях.

Содержание программы:

Государственная политика в сфере дошкольного образования РФ и Тамбовской области

Содержательно-методологические основы федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Управление дошкольной образовательной организацией в условиях развития вариативных форм дошкольного образования и реализации ФГОС

Организационно-управленческие аспекты методической работы в современной дошкольной образовательной организации

Менеджмент качества в дошкольном образовании

Информационно-коммуникационные технологии в управлении дошкольной образовательной организации

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, методисты и старшие воспитатели дошкольных организаций

Формирование эффективной системы управления качеством образования в «школах роста» (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области проектирования и реализации системы мер, направленных на повышение качества образовательных результатов и обеспечение условий успешной социализации обучающихся в школах с низкими результатами обучения.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты, педагогические работники, входящие в состав школьных команд образовательных организаций, входящих в число «школ роста»

Современные подходы к организации оценки образовательных достижений обучающихся в деятельности образовательной организации (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций в сфере осуществления контрольно-оценочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей по учебно-воспитательной работе и научно-методической работе и методисты общеобразовательных организаций

Управление профессиональным развитием педагога в современной школе (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие компетенций слушателей в области проектирования и реализации системы поддержки профессионального развития педагогов в образовательной организации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты, учителя - руководители школьных методических объединений.

Современные подходы к организации деятельности муниципальных методических служб в контексте стратегических задач повышения качества общего образования (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций специалистов муниципальных методических служб в сфере планирования и организации методической работы с учетом задач реализации государственной образовательной политики

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: специалисты и руководители муниципальных методических служб.

Проектирование образовательной деятельности в современной школе (72 часа)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций слушателей в вопросах проектирования основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и организации образовательного процесса по указанным программам с учетом актуализации требований ФГОС, концепций преподавания учебных предметов (предметных областей), задач национального проекта «Образование»

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 72 часа
  • Категория слушателей: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций, методисты

Организация подготовки кадров по новым, наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям (60 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников профессиональных образовательных организаций в вопросах разработки и реализации основных профессиональных образовательных программ, разработанных на основе ФГОС по ТОП-50.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 60 часов
  • Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения, методисты профессиональных образовательных организаций

Использование инноваций и современных технологий в практической деятельности педагога среднего профессионального образования (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах проектирования инновационного содержания и технологий в среднем профессиональном образовании.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций

Современные формы и методы реализации экологического образования (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области реализации экологического образования в условиях ФГОС общего образования.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национальных проектов «Образование» и «Экология», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники, реализующие экологическое образование в условиях ФГОС общего образования

Методика формирования читательской грамотности обучающихся (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования у обучающихся читательской грамотности.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность развивать читательскую активность и читательскую инициативу обучающихся в ходе проведения практико-ориентированной деятельности;

способность развивать у обучающихся умения понимать прочитанные тексты, извлекать информацию из текста, интерпретировать и использовать ее в различных ситуациях – как учебных, так и в повседневной деятельности;

способность разрабатывать материалы для оценки читательской грамотности обучающихся;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы формирования читательской грамотности.

Программа курсов включает в себя следующие разделы и модули:

«Основные вопросы курса «Основы читательской грамотности»;

«Формы организации и педагогические технологии формирования читательской грамотности у обучающихся»;

«Особенности формирования читательской грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»;

«Инструментарий оценивания читательской грамотности обучающихся».

Завершением прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: учителя русского языка и литературы

Методика формирования финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС и Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей) (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования финансовой грамотности в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС и Концепциями преподавания учебных предметов (предметных областей).

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей): географии, обществознания, математики.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность разрабатывать программы преподавания основ финансовой грамотности в урочное и внеурочное время;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы формирования финансовой грамотности;

способность развивать познавательную активность, самостоятельность и инициативу обучающихся в ходе проведения практико-ориентированной деятельности.

Программа курсов включает в себя следующие разделы и модули:

«Основные вопросы содержания курса «Основы финансовой грамотности»;

«Формы организации и педагогические технологии формирования финансовой грамотности у обучающихся»;

«Формировании финансовой грамотности у обучающихся с использованием учебно-демонстрационных комплексов»;

«Особенности формирования финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности» и пр.

В рамках курсов предусмотрена стажировка на базе школ области-опорных площадок по введению курса «Основы финансовой грамотности».

Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники общеобразовательных организаций

Инновационные подходы к содержанию и методике преподавания астрономии в условиях реализации Федерального проекта «Современная школа» (36 часов)

30 06 2020
(1 Голосовать)

Целью данной программы является совершенствование у педагогов образовательных организаций общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в области предметного содержания и методического обеспечения астрономии в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и Концепции преподавания учебного предмета «Астрономия».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники системы основного и среднего общего образования

Теория и методика преподавания изобразительного искусства и дизайна в общеобразовательных организациях (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: подготовка педагогических работников к выполнению деятельности, связанной с преподаванием изобразительного искусства и дизайна в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и Концепции преподавания предметной области «Искусство» в школах Российской Федерации.

Структура программы включает в себя комплекс направлений, охватывающих актуальные теоретико–методические и технологические аспекты преподавания предмета в условиях реализации ФГОС и Концепции предметной области «Искусство»:

- компетентность учителя ИЗО в контексте требований профессионального стандарта;

- федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации;

- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в школах Российской Федерации;

- современные образовательные технологии в преподавании изобразительного искусства;

- проектирование и организация учебных занятий по изобразительному искусству в основной школе на основе современных требований к результатам образования;

- контрольно-оценочная деятельность учителя изобразительного искусства;

- содержательные аспекты изучения изобразительного искусства в основной школе;

- теоретические вопросы образовательной области «Искусство».

В программе предусмотрено освоение ряда тем в режиме дистанционного обучения и выполнения самостоятельных работ, что позволяет слушателям более рационально и гибко распорядиться своими временными ресурсами. В рамках курсов организуется стажировка на базе образовательных организаций, успешно реализующих инновационные направления работы.

В результате обучения слушатели подготовятся к ведению нового вида деятельности в условиях реализации ФГОС, что необходимо для плодотворной деятельности в области обеспечения нового качества современного художественно-эстетического образования, достижения новых образовательных результатов.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме междисциплинарного экзамена и защиты итоговой выпускной работы.

В результате освоения курса слушатели получают диплом установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: учителя изобразительного искусства и педагогические работники, не имеющие базового художественного образования

Восстановительная медиация в системе образования и деятельность служб примирения в образовательных организациях (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, необходимых для эффективной реализации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Содержание программы направлено на рассмотрение правовых вопросов создания школьной службы примирения, обучение восстановительной медиации с учетом особенностей образовательной сферы, проектирование школьной службы примирения (медиации), обучение медиации групповых конфликтов, конфликтов с межэтническим контекстом, в ситуациях травли, правонарушениями несовершеннолетних и так далее.

Обучение ведется в форме дискуссий, ролевых игр, мини-лекций, проигрывании практики работы медиатора с конфликтами на примерах реальных кейсов и в предложенных участниками ситуациях.

В результате обучения специалисты образовательной организации расширят представления о методах оказания психологической помощи в конфликтных ситуациях, освоят основные идеи и техники психотерапевтических направлений в медиации различных видов конфликтных ситуаций.

Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагоги-психологи, заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-организаторы системы образования, педагоги- воспитатели, социальные педагоги, социальные работники, работающие с трудными детьми и подростками

Технология подготовки и проведения конкурса профессионального мастерства «Педагог-эколог года - 2021» (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам организации, содержания и проведения регионального конкурса профессионального мастерства «Педагог-эколог года - 2021».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники, реализующие экологическое образование в условиях ФГОС общего образования.

Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование профессиональной компетентности специалистов системы образования в области профилактики суицидального поведения несовершеннолетних обучающихся общеобразовательных организаций.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагоги-психологи, социальные педагоги общеобразовательных организаций

Коррекционно-педагогическая работа с детьми, имеющими нарушения слуха (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в области коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения слуха

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, имеющих в своем составе детей с нарушения слуха

Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в условиях ФГОС дошкольного образования (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональной компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: младшие воспитатели дошкольных образовательных организаций

Использование электронных образовательных ресурсов в музейной педагогике (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам использования электронных образовательных ресурсов в экскурсионных образовательных ресурсов в экскурсионной деятельности.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: информационно-образовательная среда как важнейший компонент системы образования, проектирование экскурсионно-выставочной работы в музее образовательной организации, виртуальные музей как новая коммуникационная модель в современном образовательном пространстве, музейные электронные публикации и технология мультимедиа в деятельности современного музея образовательной организации, интеграция образовательных ресурсов и электронной среды в экспозиции современного школьного музея, проектирование Интернет-инструментов для создания визуальной экскурсии по экспозиции современного школьного музея.

В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: руководители музеев образовательных организаций, педагоги дополнительного образования

Современные технологии в социокультурной деятельности музея образовательной организации (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование и совершенствование профессиональной компетентности руководителей музеев, комнат, залов ОУ в условиях модернизации системы образования.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: нормативно-правовые и организационные основы деятельности музея образовательной организации, формирование музейно-образовательной среды и организация волонтёрское движения на базе музея, социокультурная деятельность школьного музея в условиях социального партнёрства, использование информационных технологий в условиях реализации проектной деятельности на базе музейного комплекса.

В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: руководители музеев образовательных организаций

Технологические особенности организации социальной и проектной деятельности в молодежной среде (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие компетенций слушателей, необходимых для организации социальной и проектной деятельности обучающихся.

Содержание программы. Нормативно-правовое обеспечение социальной и проектной деятельности в образовательных организациях. Реализации молодежных проектов в рамках молодежной политики в России. Социально значимые проекты и их виды. Технология разработки проектов (разработка графика проекта, контроль за исполнением проекта, определение рисков в проектной деятельности, управление рисками и ресурсами, завершение проекта).

Организация волонтерская деятельность в образовательных организациях. Использование ИКТ в процессе реализации проектов.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, занимающиеся организацией социальной и проектной деятельности

Подготовка педагогических кадров к работе в организациях отдыха и оздоровления детей в летний период (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам проектирования деятельности детского оздоровительного лагеря в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов.

В процессе обучения слушатели проанализируют нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию и проведение летней оздоровительной кампании, освоят технологию разработки локальных нормативных актов. Отрефлексируют понимание личностного подхода в воспитании и освоят технологии создания культурно-образовательной среды для личностного роста обучающихся в условиях летнего оздоровительного отдыха. Получат знания по оказанию первой медицинской помощи.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники, занимающиеся организацией летнего оздоровительного отдыха обучающихся

Технологические особенности проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (36 часов)

30 06 2020
(1 Голосовать)

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

В содержании программы рассматриваются технологические аспекты проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: требования к оформлению и содержанию программы дополнительного образования, учет индивидуальных образовательных потребностей и требований ФГОС к личностным результатам обучающихся при проектировании дополнительной образовательной программы, особенности проектирования практикоориентированных программ профориентационной направленности в системе дополнительного образования детей, проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующие дополнительные общеобразовательные программы

Содержательные и методические аспекты реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, обеспечивающих реализацию предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

В содержании программы рассматриваются нормативно-правовые, содержательные и методические аспекты реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Региональные подходы к формированию системы духовно-нравственного воспитания и просвещения. Методические особенности реализации содержания образования, направленного на формирование знаний учащихся об основах духовно-нравственной культуры народов России.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: заместители директоров по воспитательной работе и духовно-нравственному воспитанию, учителя и другие категории педагогических работников

Эффективное наставничество как средство сопровождения профессионального развития педагогов (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций, необходимых для эффективного осуществления наставнической деятельности в отношении педагогических работников.

Содержание программы:

В рамках программы предусмотрено рассмотрение современных представлений о роли наставничества в системе непрерывного профессионального развития педагогов; целевой модели наставничества; требований к профессиональным и личным качествам педагога-наставника; моделей организации наставничества на уровне образовательной организации и в сетевом формате; способов диагностики профессиональных дефицитов и ресурсов профессионального роста педагогов; индивидуальных и групповых форм и методов работы наставника с педагогами; психологических аспектов наставнической деятельности; планирования системы работы наставника с педагогами; механизмов и мер поддержки наставнической деятельности. Предусмотрено обращение к успешным практикам наставничества в региональной системе образования, в т.ч. - посредством непосредственного общения слушателей с носителями данных практик.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники, осуществляющие наставническую деятельность; заместители руководителей образовательных организаций; методисты

Современные практики организации наставничества в работе с обучающимися (36 часов)

30 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для организации наставничества и шефства в образовательной организации

Содержание программы:

В рамках программы предусмотрено рассмотрение основ целевой модели наставничества; вариативных форм наставничества; нормативного обеспечения наставнической деятельности; требований к профессиональным и личным качествам, критериев, порядка подбора и содержания обучения наставников; технологии проектирования программы наставничества; методики проведения индивидуальных и групповых форм работы наставников с обучающимися; психологических аспектов наставнической деятельности; техник и приемов работы с обучающимися, применимых в наставнической деятельности. Предусмотрено обращение к успешным практикам наставничества в российской и региональной системе образования.

Реализация программы осуществляется преимущественно с использованием практических форм занятий.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: педагогические работники, курирующую реализацию и внедрение целевой модели наставничества в образовательных организациях, организующие наставническую деятельность в отношении обучающихся

Управление образовательной организацией в условиях реализации национального проекта «Образование» (36 часов)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование профессиональной компетентности слушателей в области проектного менеджмента.

В содержании программы рассматривается программно-целевой (проектный) подход к управлению образовательными организациями. В частности, помимо краткого введения в общую теорию управления проектами и общих методов проектного управления образовательными организациями, рассматриваются механизмы управления проектами.

Прикладной характер программе придают освоение слушателями различных методик принятия управленческих решений; анализ конкретных ситуаций; разработка проектов управленческих решений и сценарных планов развития в ситуации принятия различных вариантов решений.

Реализация программы осуществляется на основе сочетания аудиторных занятий, выездных занятий на базе образовательных учреждений Тамбовской области, обладающих успешным опытом реализации инноваций в сфере образования.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 36 часов
  • Категория слушателей: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций.

Методика формирования навыков смыслового чтения (24 часа)

29 06 2020
(0 голосов)

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования у обучающихся навыков смыслового чтения.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 24 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники общеобразовательных организаций

Формирование компетенций учителей-предметников в области подготовки к ГИА (24 часа)

29 06 2020
(0 голосов)

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Цель: формирование профессиональных компетенций учителей предметников в области подготовки в ГИА

Программа курсов составлена с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 24 часа
  • Категория слушателей: учителя-предметники

Методика подготовки обучающихся к созданию связных текстов (24 часа)

29 06 2020
(0 голосов)

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области обучения учащихся созданию связных текстов

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).

Любая предметная область предполагает работу с текстом. Научить ребенка работать с текстом: понимать, анализировать, интерпретировать исходный текст в собственный при пересказе – задача не только учителя-словесника, поэтому данные курсы будут полезны педагогам различных предметных областей.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 24 часа
  • Категория слушателей: педагогические работники общеобразовательных организаций, не являющиеся словесниками

Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования по математике (24 часа)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование компетенций, необходимых учителям математики для выполнения профессиональной деятельности в процессе организации и осуществления методической и педагогической деятельности в подготовке учащихся к ОГЭ.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 24 часа
  • Категория слушателей: учителя математики

Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования по математике (24 часа)

29 06 2020
(1 Голосовать)

Цель: совершенствование компетенций, необходимых учителям математики для выполнения профессиональной деятельности в процессе организации и осуществления методической и педагогической деятельности в подготовке учащихся к ЕГЭ (базовый и профильный уровни).

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
  • Продолжительность: 24 часа
  • Категория слушателей: учителя математики

Обеспечение условий для оценки и развития функциональной грамотности обучающихся в образовательной деятельности (24 часа)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: формирование компетенции слушателей в области применения, подбора, разработки и интеграции в образовательный процесс средств оценки и формирования функциональной грамотности школьников, создания организационных условий для формирования функциональной грамотности учащихся в учебной деятельности.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 24 часа
  • Категория слушателей: заместители руководителей общеобразовательных организаций по учебно-воспитательной и методической работе, методисты, руководителя школьных методических объединений учителей-предметников

Организация профориентационной работы в контексте задач Национального проекта «Образование» (18 часов)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам организации практических профориентационных мероприятий ознакомительного формата, формата вовлеченного и углубленного выбора.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 18 часов
  • Категория слушателей: учителя-предметники, профориентологи, преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения, педагоги-организаторы образовательных организаций

Организация технологического образования школьников на высокооснащенных ученико-местах (18 часов)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам планирования и организации учебных занятий, направленных на формирование предметных и метапредметных результатов с использованием современных образовательных технологий и высокотехнологичного оборудования.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 18 часов
  • Категория слушателей: учителя предметной области «Технология», руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций

Формирование метапредметных результатов средствами предметной области «Технология» (18 часов)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам проектирования образовательного процесса по технологии, направленного на формирование метапредметных образовательных результатов.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 18 часов
  • Категория слушателей: учителя предметной области «Технология»

Модернизация содержания и технологий преподавания предметной области «Технология» в условиях реализации предметной концепции (18 часов)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам проектирования современного содержания и технологий организации образовательной деятельности в рамках предметной области «Технология» с учетом предметной концепции и задач национального проекта «Образование».

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
  • Продолжительность: 18 часов
  • Категория слушателей: учителя предметной области «Технология», руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций

Организационно-методическое сопровождение формирования «навыков XXI века» на основе сингапурской методики обучения (18 часов)

29 06 2020
(0 голосов)

Цель: развитие профессиональных компетенций слушателей в части проектирования эффективного учебного процесса на основе педагогических техник и приемов, обеспечивающих развитие универсальных компетенций и навыков учащихся, востребованных в условиях современного общества.

Дополнительная информация

  • Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
  • Продолжительность: 18 часов
  • Категория слушателей: заместители руководителей общеобразовательных организаций по учебно-воспитательной и методической работе, методисты, учителя

НОВОСТИ КОЛЛЕГ

   

 

Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

hotline temp

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu