Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах проектирования инновационного содержания и технологий в среднем профессиональном образовании.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: отдел развития профессионального образования
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения профессиональных образовательных организаций
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области реализации экологического образования в условиях ФГОС общего образования.
Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национальных проектов «Образование» и «Экология», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники, реализующие экологическое образование в условиях ФГОС общего образования
Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования у обучающихся читательской грамотности.
Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.
В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:
способность развивать читательскую активность и читательскую инициативу обучающихся в ходе проведения практико-ориентированной деятельности;
способность развивать у обучающихся умения понимать прочитанные тексты, извлекать информацию из текста, интерпретировать и использовать ее в различных ситуациях – как учебных, так и в повседневной деятельности;
способность разрабатывать материалы для оценки читательской грамотности обучающихся;
способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы формирования читательской грамотности.
Программа курсов включает в себя следующие разделы и модули:
«Основные вопросы курса «Основы читательской грамотности»;
«Формы организации и педагогические технологии формирования читательской грамотности у обучающихся»;
«Особенности формирования читательской грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»;
«Инструментарий оценивания читательской грамотности обучающихся».
Завершением прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.
После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: учителя русского языка и литературы
Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования финансовой грамотности в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС и Концепциями преподавания учебных предметов (предметных областей).
Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей): географии, обществознания, математики.
В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:
способность разрабатывать программы преподавания основ финансовой грамотности в урочное и внеурочное время;
способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы формирования финансовой грамотности;
способность развивать познавательную активность, самостоятельность и инициативу обучающихся в ходе проведения практико-ориентированной деятельности.
Программа курсов включает в себя следующие разделы и модули:
«Основные вопросы содержания курса «Основы финансовой грамотности»;
«Формы организации и педагогические технологии формирования финансовой грамотности у обучающихся»;
«Формировании финансовой грамотности у обучающихся с использованием учебно-демонстрационных комплексов»;
«Особенности формирования финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности» и пр.
В рамках курсов предусмотрена стажировка на базе школ области-опорных площадок по введению курса «Основы финансовой грамотности».
Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.
После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники общеобразовательных организаций
Целью данной программы является совершенствование у педагогов образовательных организаций общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в области предметного содержания и методического обеспечения астрономии в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и Концепции преподавания учебного предмета «Астрономия».
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники системы основного и среднего общего образования
Цель: подготовка педагогических работников к выполнению деятельности, связанной с преподаванием изобразительного искусства и дизайна в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и Концепции преподавания предметной области «Искусство» в школах Российской Федерации.
Структура программы включает в себя комплекс направлений, охватывающих актуальные теоретико–методические и технологические аспекты преподавания предмета в условиях реализации ФГОС и Концепции предметной области «Искусство»:
- компетентность учителя ИЗО в контексте требований профессионального стандарта;
- федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации;
- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в школах Российской Федерации;
- современные образовательные технологии в преподавании изобразительного искусства;
- проектирование и организация учебных занятий по изобразительному искусству в основной школе на основе современных требований к результатам образования;
- контрольно-оценочная деятельность учителя изобразительного искусства;
- содержательные аспекты изучения изобразительного искусства в основной школе;
- теоретические вопросы образовательной области «Искусство».
В программе предусмотрено освоение ряда тем в режиме дистанционного обучения и выполнения самостоятельных работ, что позволяет слушателям более рационально и гибко распорядиться своими временными ресурсами. В рамках курсов организуется стажировка на базе образовательных организаций, успешно реализующих инновационные направления работы.
В результате обучения слушатели подготовятся к ведению нового вида деятельности в условиях реализации ФГОС, что необходимо для плодотворной деятельности в области обеспечения нового качества современного художественно-эстетического образования, достижения новых образовательных результатов.
Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме междисциплинарного экзамена и защиты итоговой выпускной работы.
В результате освоения курса слушатели получают диплом установленного образца.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: учителя изобразительного искусства и педагогические работники, не имеющие базового художественного образования
Цель: развитие профессиональной компетентности в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, необходимых для эффективной реализации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.
Содержание программы направлено на рассмотрение правовых вопросов создания школьной службы примирения, обучение восстановительной медиации с учетом особенностей образовательной сферы, проектирование школьной службы примирения (медиации), обучение медиации групповых конфликтов, конфликтов с межэтническим контекстом, в ситуациях травли, правонарушениями несовершеннолетних и так далее.
Обучение ведется в форме дискуссий, ролевых игр, мини-лекций, проигрывании практики работы медиатора с конфликтами на примерах реальных кейсов и в предложенных участниками ситуациях.
В результате обучения специалисты образовательной организации расширят представления о методах оказания психологической помощи в конфликтных ситуациях, освоят основные идеи и техники психотерапевтических направлений в медиации различных видов конфликтных ситуаций.
Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.
После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра общеобразовательных дисциплин
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагоги-психологи, заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-организаторы системы образования, педагоги- воспитатели, социальные педагоги, социальные работники, работающие с трудными детьми и подростками
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам организации, содержания и проведения регионального конкурса профессионального мастерства «Педагог-эколог года - 2021».
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники, реализующие экологическое образование в условиях ФГОС общего образования.
Цель: формирование профессиональной компетентности специалистов системы образования в области профилактики суицидального поведения несовершеннолетних обучающихся общеобразовательных организаций.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагоги-психологи, социальные педагоги общеобразовательных организаций
Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в области коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения слуха
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, имеющих в своем составе детей с нарушения слуха
Цель: развитие профессиональной компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра педагогики и психологии
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: младшие воспитатели дошкольных образовательных организаций
Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам использования электронных образовательных ресурсов в экскурсионных образовательных ресурсов в экскурсионной деятельности.
Содержание программы:
В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: информационно-образовательная среда как важнейший компонент системы образования, проектирование экскурсионно-выставочной работы в музее образовательной организации, виртуальные музей как новая коммуникационная модель в современном образовательном пространстве, музейные электронные публикации и технология мультимедиа в деятельности современного музея образовательной организации, интеграция образовательных ресурсов и электронной среды в экспозиции современного школьного музея, проектирование Интернет-инструментов для создания визуальной экскурсии по экспозиции современного школьного музея.
В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: руководители музеев образовательных организаций, педагоги дополнительного образования
Современные технологии в социокультурной деятельности музея образовательной организации (36 часов)
Цель: формирование и совершенствование профессиональной компетентности руководителей музеев, комнат, залов ОУ в условиях модернизации системы образования.
Содержание программы:
В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: нормативно-правовые и организационные основы деятельности музея образовательной организации, формирование музейно-образовательной среды и организация волонтёрское движения на базе музея, социокультурная деятельность школьного музея в условиях социального партнёрства, использование информационных технологий в условиях реализации проектной деятельности на базе музейного комплекса.
В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: руководители музеев образовательных организаций
Цель: развитие компетенций слушателей, необходимых для организации социальной и проектной деятельности обучающихся.
Содержание программы. Нормативно-правовое обеспечение социальной и проектной деятельности в образовательных организациях. Реализации молодежных проектов в рамках молодежной политики в России. Социально значимые проекты и их виды. Технология разработки проектов (разработка графика проекта, контроль за исполнением проекта, определение рисков в проектной деятельности, управление рисками и ресурсами, завершение проекта).
Организация волонтерская деятельность в образовательных организациях. Использование ИКТ в процессе реализации проектов.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, занимающиеся организацией социальной и проектной деятельности
Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам проектирования деятельности детского оздоровительного лагеря в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов.
В процессе обучения слушатели проанализируют нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию и проведение летней оздоровительной кампании, освоят технологию разработки локальных нормативных актов. Отрефлексируют понимание личностного подхода в воспитании и освоят технологии создания культурно-образовательной среды для личностного роста обучающихся в условиях летнего оздоровительного отдыха. Получат знания по оказанию первой медицинской помощи.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники, занимающиеся организацией летнего оздоровительного отдыха обучающихся
Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
В содержании программы рассматриваются технологические аспекты проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: требования к оформлению и содержанию программы дополнительного образования, учет индивидуальных образовательных потребностей и требований ФГОС к личностным результатам обучающихся при проектировании дополнительной образовательной программы, особенности проектирования практикоориентированных программ профориентационной направленности в системе дополнительного образования детей, проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, реализующие дополнительные общеобразовательные программы
Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, обеспечивающих реализацию предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
В содержании программы рассматриваются нормативно-правовые, содержательные и методические аспекты реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
Региональные подходы к формированию системы духовно-нравственного воспитания и просвещения. Методические особенности реализации содержания образования, направленного на формирование знаний учащихся об основах духовно-нравственной культуры народов России.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: заместители директоров по воспитательной работе и духовно-нравственному воспитанию, учителя и другие категории педагогических работников
Цель: развитие профессиональных компетенций, необходимых для эффективного осуществления наставнической деятельности в отношении педагогических работников.
Содержание программы:
В рамках программы предусмотрено рассмотрение современных представлений о роли наставничества в системе непрерывного профессионального развития педагогов; целевой модели наставничества; требований к профессиональным и личным качествам педагога-наставника; моделей организации наставничества на уровне образовательной организации и в сетевом формате; способов диагностики профессиональных дефицитов и ресурсов профессионального роста педагогов; индивидуальных и групповых форм и методов работы наставника с педагогами; психологических аспектов наставнической деятельности; планирования системы работы наставника с педагогами; механизмов и мер поддержки наставнической деятельности. Предусмотрено обращение к успешным практикам наставничества в региональной системе образования, в т.ч. - посредством непосредственного общения слушателей с носителями данных практик.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники, осуществляющие наставническую деятельность; заместители руководителей образовательных организаций; методисты
Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для организации наставничества и шефства в образовательной организации
Содержание программы:
В рамках программы предусмотрено рассмотрение основ целевой модели наставничества; вариативных форм наставничества; нормативного обеспечения наставнической деятельности; требований к профессиональным и личным качествам, критериев, порядка подбора и содержания обучения наставников; технологии проектирования программы наставничества; методики проведения индивидуальных и групповых форм работы наставников с обучающимися; психологических аспектов наставнической деятельности; техник и приемов работы с обучающимися, применимых в наставнической деятельности. Предусмотрено обращение к успешным практикам наставничества в российской и региональной системе образования.
Реализация программы осуществляется преимущественно с использованием практических форм занятий.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: педагогические работники, курирующую реализацию и внедрение целевой модели наставничества в образовательных организациях, организующие наставническую деятельность в отношении обучающихся
Цель: формирование профессиональной компетентности слушателей в области проектного менеджмента.
В содержании программы рассматривается программно-целевой (проектный) подход к управлению образовательными организациями. В частности, помимо краткого введения в общую теорию управления проектами и общих методов проектного управления образовательными организациями, рассматриваются механизмы управления проектами.
Прикладной характер программе придают освоение слушателями различных методик принятия управленческих решений; анализ конкретных ситуаций; разработка проектов управленческих решений и сценарных планов развития в ситуации принятия различных вариантов решений.
Реализация программы осуществляется на основе сочетания аудиторных занятий, выездных занятий на базе образовательных учреждений Тамбовской области, обладающих успешным опытом реализации инноваций в сфере образования.
По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.
Дополнительная информация
- Структурное подразделение: кафедра управлением образовательных систем
- Продолжительность: 36 часов
- Категория слушателей: руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций.