Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах проектирования инновационного содержания и технологий в среднем профессиональном образовании.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области реализации экологического образования в условиях ФГОС общего образования.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национальных проектов «Образование» и «Экология», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Профессионального стандарта педагога, государственной программы Тамбовской области «Информационное общество (2014-2020 годы)», стратегии непрерывного духовно-нравственного образования и воспитания, концепции развития дополнительного образования детей, национальной стратегии образования для устойчивого развития в Российской Федерации.

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования у обучающихся читательской грамотности.

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность развивать читательскую активность и читательскую инициативу обучающихся в ходе проведения практико-ориентированной деятельности;

способность развивать у обучающихся умения понимать прочитанные тексты, извлекать информацию из текста, интерпретировать и использовать ее в различных ситуациях – как учебных, так и в повседневной деятельности;

способность разрабатывать материалы для оценки читательской грамотности обучающихся;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы формирования читательской грамотности.

Программа курсов включает в себя следующие разделы и модули:

«Основные вопросы курса «Основы читательской грамотности»;

«Формы организации и педагогические технологии формирования читательской грамотности у обучающихся»;

«Особенности формирования читательской грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»;

«Инструментарий оценивания читательской грамотности обучающихся».

Завершением прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Форма прохождения курсов: очная или очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в области формирования финансовой грамотности в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС и Концепциями преподавания учебных предметов (предметных областей).

Программа курсов составлена с учетом основных направлений Национального проекта «Образование», требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, профессионального стандарта педагога, Концепций преподавания учебных предметов (предметных областей): географии, обществознания, математики.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

способность разрабатывать программы преподавания основ финансовой грамотности в урочное и внеурочное время;

способность применять современные, в том числе интерактивные, формы и методы формирования финансовой грамотности;

способность развивать познавательную активность, самостоятельность и инициативу обучающихся в ходе проведения практико-ориентированной деятельности.

Программа курсов включает в себя следующие разделы и модули:

«Основные вопросы содержания курса «Основы финансовой грамотности»;

«Формы организации и педагогические технологии формирования финансовой грамотности у обучающихся»;

«Формировании финансовой грамотности у обучающихся с использованием учебно-демонстрационных комплексов»;

«Особенности формирования финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности» и пр.

В рамках курсов предусмотрена стажировка на базе школ области-опорных площадок по введению курса «Основы финансовой грамотности».

Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Целью данной программы является совершенствование у педагогов образовательных организаций общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых в области предметного содержания и методического обеспечения астрономии в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и Концепции преподавания учебного предмета «Астрономия».

Цель: подготовка педагогических работников к выполнению деятельности, связанной с преподаванием изобразительного искусства и дизайна в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и Концепции преподавания предметной области «Искусство» в школах Российской Федерации.

Структура программы включает в себя комплекс направлений, охватывающих актуальные теоретико–методические и технологические аспекты преподавания предмета в условиях реализации ФГОС и Концепции предметной области «Искусство»:

- компетентность учителя ИЗО в контексте требований профессионального стандарта;

- федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации;

- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в школах Российской Федерации;

- современные образовательные технологии в преподавании изобразительного искусства;

- проектирование и организация учебных занятий по изобразительному искусству в основной школе на основе современных требований к результатам образования;

- контрольно-оценочная деятельность учителя изобразительного искусства;

- содержательные аспекты изучения изобразительного искусства в основной школе;

- теоретические вопросы образовательной области «Искусство».

В программе предусмотрено освоение ряда тем в режиме дистанционного обучения и выполнения самостоятельных работ, что позволяет слушателям более рационально и гибко распорядиться своими временными ресурсами. В рамках курсов организуется стажировка на базе образовательных организаций, успешно реализующих инновационные направления работы.

В результате обучения слушатели подготовятся к ведению нового вида деятельности в условиях реализации ФГОС, что необходимо для плодотворной деятельности в области обеспечения нового качества современного художественно-эстетического образования, достижения новых образовательных результатов.

Завершается изучение курса итоговой аттестацией в форме междисциплинарного экзамена и защиты итоговой выпускной работы.

В результате освоения курса слушатели получают диплом установленного образца.

Цель: развитие профессиональной компетентности в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, необходимых для эффективной реализации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Содержание программы направлено на рассмотрение правовых вопросов создания школьной службы примирения, обучение восстановительной медиации с учетом особенностей образовательной сферы, проектирование школьной службы примирения (медиации), обучение медиации групповых конфликтов, конфликтов с межэтническим контекстом, в ситуациях травли, правонарушениями несовершеннолетних и так далее.

Обучение ведется в форме дискуссий, ролевых игр, мини-лекций, проигрывании практики работы медиатора с конфликтами на примерах реальных кейсов и в предложенных участниками ситуациях.

В результате обучения специалисты образовательной организации расширят представления о методах оказания психологической помощи в конфликтных ситуациях, освоят основные идеи и техники психотерапевтических направлений в медиации различных видов конфликтных ситуаций.

Итогом прохождения курсов является итоговая аттестация, которая предполагает участие слушателей в работе круглого стола по обсуждению и анализу материалов дидактического пакета.

После прохождения курсов слушатели получат документ установленного образца.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам организации, содержания и проведения регионального конкурса профессионального мастерства «Педагог-эколог года - 2021».

Цель: формирование профессиональной компетентности специалистов системы образования в области профилактики суицидального поведения несовершеннолетних обучающихся общеобразовательных организаций.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в области коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения слуха

Цель: развитие профессиональной компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам использования электронных образовательных ресурсов в экскурсионных образовательных ресурсов в экскурсионной деятельности.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: информационно-образовательная среда как важнейший компонент системы образования, проектирование экскурсионно-выставочной работы в музее образовательной организации, виртуальные музей как новая коммуникационная модель в современном образовательном пространстве, музейные электронные публикации и технология мультимедиа в деятельности современного музея образовательной организации, интеграция образовательных ресурсов и электронной среды в экспозиции современного школьного музея, проектирование Интернет-инструментов для создания визуальной экскурсии по экспозиции современного школьного музея.

В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование и совершенствование профессиональной компетентности руководителей музеев, комнат, залов ОУ в условиях модернизации системы образования.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: нормативно-правовые и организационные основы деятельности музея образовательной организации, формирование музейно-образовательной среды и организация волонтёрское движения на базе музея, социокультурная деятельность школьного музея в условиях социального партнёрства, использование информационных технологий в условиях реализации проектной деятельности на базе музейного комплекса.

В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: развитие компетенций слушателей, необходимых для организации социальной и проектной деятельности обучающихся.

Содержание программы. Нормативно-правовое обеспечение социальной и проектной деятельности в образовательных организациях. Реализации молодежных проектов в рамках молодежной политики в России. Социально значимые проекты и их виды. Технология разработки проектов (разработка графика проекта, контроль за исполнением проекта, определение рисков в проектной деятельности, управление рисками и ресурсами, завершение проекта).

Организация волонтерская деятельность в образовательных организациях. Использование ИКТ в процессе реализации проектов.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам проектирования деятельности детского оздоровительного лагеря в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов.

В процессе обучения слушатели проанализируют нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию и проведение летней оздоровительной кампании, освоят технологию разработки локальных нормативных актов. Отрефлексируют понимание личностного подхода в воспитании и освоят технологии создания культурно-образовательной среды для личностного роста обучающихся в условиях летнего оздоровительного отдыха. Получат знания по оказанию первой медицинской помощи.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

В содержании программы рассматриваются технологические аспекты проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: требования к оформлению и содержанию программы дополнительного образования, учет индивидуальных образовательных потребностей и требований ФГОС к личностным результатам обучающихся при проектировании дополнительной образовательной программы, особенности проектирования практикоориентированных программ профориентационной направленности в системе дополнительного образования детей, проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, обеспечивающих реализацию предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

В содержании программы рассматриваются нормативно-правовые, содержательные и методические аспекты реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Региональные подходы к формированию системы духовно-нравственного воспитания и просвещения. Методические особенности реализации содержания образования, направленного на формирование знаний учащихся об основах духовно-нравственной культуры народов России.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: развитие профессиональных компетенций, необходимых для эффективного осуществления наставнической деятельности в отношении педагогических работников.

Содержание программы:

В рамках программы предусмотрено рассмотрение современных представлений о роли наставничества в системе непрерывного профессионального развития педагогов; целевой модели наставничества; требований к профессиональным и личным качествам педагога-наставника; моделей организации наставничества на уровне образовательной организации и в сетевом формате; способов диагностики профессиональных дефицитов и ресурсов профессионального роста педагогов; индивидуальных и групповых форм и методов работы наставника с педагогами; психологических аспектов наставнической деятельности; планирования системы работы наставника с педагогами; механизмов и мер поддержки наставнической деятельности. Предусмотрено обращение к успешным практикам наставничества в региональной системе образования, в т.ч. - посредством непосредственного общения слушателей с носителями данных практик.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для организации наставничества и шефства в образовательной организации

Содержание программы:

В рамках программы предусмотрено рассмотрение основ целевой модели наставничества; вариативных форм наставничества; нормативного обеспечения наставнической деятельности; требований к профессиональным и личным качествам, критериев, порядка подбора и содержания обучения наставников; технологии проектирования программы наставничества; методики проведения индивидуальных и групповых форм работы наставников с обучающимися; психологических аспектов наставнической деятельности; техник и приемов работы с обучающимися, применимых в наставнической деятельности. Предусмотрено обращение к успешным практикам наставничества в российской и региональной системе образования.

Реализация программы осуществляется преимущественно с использованием практических форм занятий.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование профессиональной компетентности слушателей в области проектного менеджмента.

В содержании программы рассматривается программно-целевой (проектный) подход к управлению образовательными организациями. В частности, помимо краткого введения в общую теорию управления проектами и общих методов проектного управления образовательными организациями, рассматриваются механизмы управления проектами.

Прикладной характер программе придают освоение слушателями различных методик принятия управленческих решений; анализ конкретных ситуаций; разработка проектов управленческих решений и сценарных планов развития в ситуации принятия различных вариантов решений.

Реализация программы осуществляется на основе сочетания аудиторных занятий, выездных занятий на базе образовательных учреждений Тамбовской области, обладающих успешным опытом реализации инноваций в сфере образования.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.