В работу веб-квеста включились не только учащиеся Тамбовской области (273 обучающихся и 115 педагогов), но и гости из других регионов (125 обучающихся и 37 педагогов из 17 регионов: Астраханская область, Республика Бурятия, Мурманская область, Пермский край, Республика Коми, Ставропольский край, Удмуртская Республика, Ульяновская область, Ленинградская область, Воронежская область, Забайкальский край, Нижегородская область, Томская область, Приморский край, Пензенская область, Саратовская область, Сибирский ФО).

В течение целого месяца обучающиеся с педагогами осваивали различные способы представления информации в сети Интернет, учились использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, а также овладевали компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде. В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации обучающихся.

Организаторы квеста предложили командам перед стартом квеста, в виртуальной гардеробной повторить правила безопасной работы в сети интернет, выполнив необычное задание. Им нужно было найти «спрятанные» значки-иконки, связанные с работой в сети интернет, а затем описать их назначение и распределить их по группам.

На первом этапе квеста команды разработали прекрасные информативные яркие ленты времени, рассказывающие об истории возникновения афиши, «От афиши до билборда». И афиши команд (бонусное задание этапа). В ленты времени ребята не только вставили текст и иллюстрации, но и разместили в них медиаконтент (видео, аудио) и гипертекст (ссылки на веб-ресурсы, в том числе и авторские).

Осваивая «Азбуку театра» на втором этапе, команды разработали интерактивные 3Д презентации, рассказывающие о том, как понять язык театра. Здорово, что команды, готовя 3Д презентации, проводили опросы среди своих сверстников, родных и знакомых, разрабатывали интерактивные игры и тесты на сервисах umapalata.com и learningapps.org, puzzlecup.com и onlinetestpad.com, интерактивные карты и ленты времени на time.graphics, пазлы и виртуальные книги, документы и тестовые задания на flipsnack.com, причем в презентациях была интересная нелинейная структура, свои «секретики и ловушки» для внимательных зрителей, необычные «рамочки» для видео и фото, оригинальный авторский дизайн слайдов.

Третий этап квеста преподнес для участников очередной сюрприз: команды получили 2 задания - подготовить интерактивную игру-презентацию «Что, где, когда?» или «Невероятно, но, факт!», содержащую вопросы («Интересные факты о театре») для популярной игры. Командам предлагалось рассказать в ней об интересных фактах и историях, связанных с миром театра и ответить на вопрос: «Что/кто позволяет театру собирать полные залы многие века?». А еще младшим участникам было предложено стать претендентами на главную роль в кинофильме или спектакле, а старшим остановить кадр, попробовав свои силы в art-remake.

Итак, что можно увидеть на страницах команд: богатырей-программистов и роскошную Варьку на соломе, охотников на привале с чупа-чупсом и девочку с кока-колой вместо персиков, а еще фортепиано заменили ноутбуком, поменяли горностая на кошку, «перекрасили» девичьи волосы. Что еще?! Ну конечно же участники поработали бурлаками, правда тащили они отечественный автомобиль до колледжа, раздобыли музыкальную собачку, попили чая у самовара в разных интерпретациях, посетили двоих больных, восхитились девушкой с книгой… Ребята поймали в кадр Аленушку, да не одну, заставили позировать волка, были представлены интереснейшие триптихи, витязь на распутье с современными гаджетами, ученик из прошлого...Все находки наверное и не перечислить, кульминация квеста - удалась!

Завершилось путешествие в мир театрального искусства авторскими театральными постановками. Финальный этап преподнес для участников очередной сюрприз: команды получили задание пройти мини-квесты (выполнить игровые задания и прочесть QR-коды), а затем подготовить видео театральной постановки, отвечающее на вопрос: «Чему нас учит театр?». Для выполнения задания организаторами было предложено несколько сервисов и программ для обработки видео.

Какие сюрпризы ждали всех, кто успел “купить” лишний билетик и захотел познакомиться с созданными видео премьерами? Конечно, в первую очередь, оригинальность работы проявлялась в нестандартном подходе к подаче материала с авторскими афишами и сюжетами. Был представлен на суд зрителей даже театр теней.

На всех этапах квеста участников ждали не только тесты, кроссворды, викторины, но и необычные бейджи и контрамарки в награду за знания, которыми участники украшали свои командные страницы.

Успешно закончили веб-квест и получили сертификаты участников все команды и руководители, дошедшие до финала. И, конечно, в квесте были победители и лауреаты.

Дипломами III степени были награждены следующие команды: 

Дипломами II степени  были награждены: 

Дипломами I степени были награждены следующие команды: 

С итоговой рефлексией команд можно познакомиться здесь.

А это облако ключевых слов педагогов, руководивших командами обучающихся.