eyes adress1

Интернет-ресурс для поддержки работы единого профессионального сообщества педагогических работников и специалистов, участвующих в реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Интернет-ресурс для поддержки работы единого профессионального сообщества педагогических работников и специалистов, участвующих в реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

 

В Российской Федерации происходит активное формирование отечественной модели инклюзивного образования, которая активно внедряется в образовательные организации различного уровня.

Совместное обучение детей с нормальным развитием и обучающихся с особыми образовательными потребностями предусмотрено ФГОС НОО с ОВЗ, который начал действовать в 2016 году.

Создание инклюзивной образовательной среды – это целый комплекс мер, в котором участвует большое количество специалистов.

Преимущества инклюзивной образовательной среды это:

– создание гибкой адаптивной образовательной среды, соответствующей образовательным потребностям всех обучающихся;

– улучшение социального принятия обучающихся с ОВЗ за счет обучение в условиях общих классов массовой школы (с предоставлением ученику необходимой психолого-педагогической поддержки профильными специалистами);

– повышение социальной компетенции и взаимодействия, навыков коммуникации обучающихся с ОВЗ.

Формирование инклюзивной образовательной среды требует изменения и модификации в содержании, подходах, структурах и стратегиях образовательного процесса, что вызывает необходимость решать целый ряд проблем:

– формирование и функциональное регулирование инфраструктуры коррекционной и психологической помощи детям с ОВЗ;

– необходимость постоянной поддержки, качественного научно-методического сопровождения инклюзивных практик повышения квалификации педагогов;

– организационно-педагогическое и кадровое обеспечение, предполагающее реализацию образовательных программ с учетом особенностей и возможностей обучающихся с ОВЗ.

Решение этих проблем требует качественной профессиональной подготовки педагогов, работающих в области инклюзивного образования.

С целью эффективной информационной, методической и консультационной поддержки педагогов, работающих в области инклюзивного образования, Федеральным государственным автономным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий» был разработан Интернет-ресурс (http://expert.altden.ru/profsoobschestvo/), который представляет собой информацион­ную платформу, содержащую полезную информацию об актуальных событиях в сфере инклюзивного образования, подборки наиболее актуальных нормативно-правовых актов в сфере инклюзивного образования, утвержденные примерные адаптированные основные общеобразовательные программы и учебно-методические материалы. В 2019 году поддержку и сопровождение ресурса по заказу Министерства просвещения России взяло на себя ООО СП «Содружество». Функционал и дизайн ресурса был усовершенствован.

Интернет-ресурс – это также эффективная коммуникационная площадка для общения и обмена опытом педагогов и общественного обсуждения разрабатываемых нормативно-правовых актов и учебно-методических материалов, передовых педагогических практик и научных исследований.

Ресурс имеет интуитивно понятный интерфейс, весь его контент может быть просмотрен, сохранен или распечатан авторизированным пользователем, что немаловажно с точки зрения содержательного контента (представленные методики, программы, разработки, опыт других пользователей). Разделы ресурса отражают различные аспекты формирования инклюзивной образовательной среды.

Так, раздел «Нормативно-правовые акты» содержит информацию об актуальных нормативно-правовых документах по тематике инклюзивного образования.

Ознакомиться с подборкой методических разработок и научно-методический публикаций по тематике инклюзивного образования педагог может в разделе «Учебно-методические материалы». Материалы этого раздела позволят учителям руководствоваться в своей практической деятельности современными и инновационными методическими разработками в области инклюзии.

С разработкой одного или нескольких собственных вариантов АООП НОО с учетом особых образовательных потребностей разных категорий, обучающихся с ОВЗ педагогу поможет раздел «Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы».

В случае, если педагогу требуется помощь эксперта, можно воспользоваться возможностями раздела «Задать вопрос». Он содержит форму отправки вопроса по электронной почте на фиксированный адрес эксперта, а также список часто задаваемых вопросов с ответами эксперта. Данный функционал позволяет педагогу оперативно получить квалифицированную консультацию по актуальной для него проблеме или найти ответы на наиболее часто задаваемые вопросы;

Коммуникационные функции ресурса наиболее полно реализованы в разделе «Обмен опытом». Раздел «Обмен опытом» – это модерируемый форум для общения и обсуждения профессиональных вопросов педагогами, участвующими в реализации АООП, а также для выстраивания профессиональных коммуникаций. Форум разделен на тематические разделы, соответствующие основным нозологиям. При переходе в тематический раздел пользователь может разместить собственное сообщение, ознакомиться с обсуждениями, ведущимися в разделе, оставить комментарий на любое сообщение или комментарий другого участника.

Узнать о новостях в области инклюзивного образования, о научно-методических и практических, обучающих мероприятиях в области инклюзивного образования можно в разделе «Новости» /«Анонсы». Раздел информирует педагога о последних изменениях в сфере инклюзивного образования, позволяет ознакомиться с обсуждениями вопросов инклюзии в рамках всероссийских, межрегиональных, региональных и муниципальных мероприятий,

Информация раздела позволяет педагогу быть в курсе последних новостей инклюзии, принять участие в актуальных для него мероприятиях.

Раздел «Мероприятия» содержит анонсы и пост-релизы мероприятий в области инклюзивного образования. Значительная часть этих материалов представлена видеороликами, что позволяет окунуться в атмосферу мероприятия и прочувствовать настроения и эмоции его участников.

Профессиональный рост и развитие педагога, непрерывное повышение его педагогического мастерства обеспечивает, в том числе, представление профессиональному сообществу результатов своей деятельности, своих методических разработок и достижений. Ресурс профессионального сообщества предоставляет такую возможность. Раздел «Инструкция по размещению материалов» поможет педагогу выложить собственные материалы, обеспечив доступ к ним широкой аудитории. –

Сегодня многие говорят о проблеме перегруженности педагогов бумажной работой. По мнению министра просвещения России Ольги Васильевой, у учителя должно быть всего три документа: рабочая программа, классный журнал и дневник. Тем не менее, именно процесс формирования рабочей программы часто вызывает затруднения у педагогов, особенно у молодых. Жесткие требования к структуре, форме и содержанию документа с рабочей программой отнимают у учителя большое количество часов, которые могли быть потрачены на практическую работу с детьми. Существенную помощь педагогу в составлении рабочей программы по предмету окажет сервис самостоятельного проектирования рабочей программы «Конструктор программ», доступ к которому открывается с ресурса профессионального сообщества.

Использование конструктора рабочих программ позволяет существенно сократить время на составление рабочей программы и обеспечивает соответствие рабочей программы установленным стандартам.

Эти преимущества достигаются за счет автоматизации   процесса создания рабочих программ на основе заданной структуры и наличия доступа к готовому контенту, отражающему те или иные содержательные блоки рабочей программы, а также за счет использования готовых фрагментов контента, подготовленного в соответствии с ФГОС и примерными основными образовательными программами.

Конструктор программ имеет широкие возможности использования шаблонов программ, редактирования программы, использования механизмов внутренней коммуникации между учителем (разработчиком рабочей программы) и специалистом (органом), утверждающим рабочую программу и многие другие, ознакомиться с которыми можно в процессе работы с конструктором.

Развитая система помощи и подсказок сопровождает пользователя в течение всего процесса составления рабочей программы и позволяет даже не очень опытному пользователю комфортно работать с конструктором.

Формирование инклюзивной образовательной среды требует инновационных методических разработок и педагогических технологий, обеспечивающих полноценное участие каждого обучающегося с ОВЗ или с инвалидностью в учебном процессе, выявления как лучших практик работы с детьми с ОВЗ, так и трудностей, возникающих в процессе организации и реализации образовательного процесса,

Специализированный Интернет-ресурс окажет педагогам существенную помощь в решении этих проблем.

Солопова Надежда Константиновна

к.п.н., доцент, проректор по учебно-методической работе и информатизации

Тел.: (4752) 63-05-02 
Тел. приемной (4752) 63-05-09
E-mail: ipk_solopova@mail.ru

НОВОСТИ КОЛЛЕГ

   

 

Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

nok2021

hotline temp

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu