eyes adress1

Формирование личностной готовности подростка к противостоянию негативным влияниям социума в процессе адаптации»

  • 02 11 2020

Уважаемые коллеги!

Анализ докладов уполномоченных по правам ребенка Российской Федерации и Тамбовской области выявил ряд важных проблем в области защиты прав и законных интересов детей.

Предлагаем обсудить пути их решения и поделиться успешным опытом преодоления этих проблем на уровне образовательной организации, выразить свое отношение к проблеме и предложить механизмы ее решения:

Эффективные технологии и практики формирования личностных качеств подростка, препятствующих вовлечению их в противоправную и экстремистскую деятельность в деятельности социального педагога.

Эффективные технологии и практики работы с обучающимися, регулярно пропускающими занятия без уважительных причин.

Эффективные технологии и практики профилактики употребления психоактивных веществ.

Эффективные технологии и практики работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Эффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростков.

Comments   

Быкова Наталия Петровна
# Реабилитация подростковБыкова Наталия Петровна 2020-11-17 10:34
Основная особенность подростков, состоящих на внутриколледжном учёте, заключается в том, что формально, юридически они могут считаться детьми, не требующими особых подходов (у них есть семья, родители, они посещают образовательное учреждение), но фактически, в силу причин различного характера, от них независящих, эти дети оказы-ваются в ситуации, когда не реализуются в полной мере или вообще попираются на базо-вые права, закреплённые Конвенцией ООН о правах ребёнка и другими законодательными актами, - право на уровень жизни, необходимый для их полноценного развития, и право на образование. Сами подростки своими силами не могут разрешить эти проблемы. Они или не могут их осознать, или не видят выхода из трудной жизненной ситуации, в которой оказались. При этом подростки находящиеся в социально опасном положении не только испытывают воздействие крайне негативных факторов, но очень часто не находят помощи и сочувствия со стороны окружающих, тогда как оказанная в нужный момент помощь могла бы поддержать ребёнка, помочь ему преодолеть трудности, изменить мировоззрение, ценностные ориентации, понимание смысла жизни и стать нормальным гражданином, человеком, личностью. С этой целью в колледже создана программа по реабилитации, которая направлена на помощь несовершеннолетним, находящихся в социально опасном положении.
Reply | Reply with quote | Quote
Анна Валерьевна Козлова
# Эффективные технологии и практики работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.Анна Валерьевна Козлова 2020-11-05 20:10
Во все времена существуют семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении. Причин тому множество: изменение социально-экономического положения населения, снижение материального уровня жизни, утрата нравственных и семейных устоев и т.д. На фоне этого разрушается психологический микросоциум семьи, изменяются отношения родителей к детям, ослабевает воспитательная функция.
Семьи, оказавшиеся в ТЖС, обладают разным потенциалом решения проблем, возникших в семье. Одной группе семей достаточно указать на проблему и определить пути ее решения. Другая группа семей обладает скудными моральными, интеллектуальными и финансовыми ресурсами, необходимыми для выхода из ситуации.
Работа с такой семьей – это всегда единство социальной и психологической работы. Социальные трудности и проблемы семьи влекут за собой не только социальные, но и психологические, и психопатические последствия. Для решения проблем семьи используются различные технологии, рассматриваемые как система знаний о сущности, формах, методах и средствах, с помощью которых такую задачу возможно решить.
К ним относятся: социальная адаптация, социальная реабилитация, коррекция, консультирование, профилактика, терапия, опека и попечение. На практике сущность проблем бывает таковой, что применяется сразу несколько технологий. Так, для коррекции нарушений иногда необходимо оказание нс только психоконсультативной, психотерапевтической, но и социальной помощи, т.е. устранение той социальной проблемы, которая вызвала психологические от-клонения в семье, или психологической проблемы, которая стала определяющей в появлении социальных проблем семьи.
Reply | Reply with quote | Quote
Ольга Барсукова
# RE: Формирование личностной готовности подростка к противостоянию негативным влияниям социума в процессе адаптации»Ольга Барсукова 2020-11-05 16:35
Профилактическая работа по недопущению пропусков уроков без уважительной причины у обучающихся состоит из своевременного выявления обучающихся, допустивших пропуски уроков, своевременного информирования родителей, профилактических бесед с ними через посещение семьи, приглашение на заседание администрации, Совет профилактики. Необходимо своевременного предоставлять оправдательный документов по каждому случаю пропусков уроков (справка по болезни от врача или заявление от родителей). В школе проводятся беседы с родителями о необходимости предупреждения классных руководителей о причинах пропуска уроков детьми с предъявлением письменного объяснения.
Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным компонентом в системе ранней профилактики прогулов занятий. Если учащийся по каким-либо причинам не усвоил часть учебной программы, у него появляется психологический дискомфорт, оттого что он не усваивает программу дальнейшего материала, ощущает себя ненужным на уроке.
Организация досуга учащихся, широкое вовлечение учащихся в занятия спортом, художественное творчество, кружковую работу, внеурочную деятельность – одно из важнейших направлений воспитательной деятельности, способствующее заинтересованности в посещении школы и формированию законопослушного поведения.
Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, строится в межведомственном взаимодействии с инспектором ПДН, органами опеки и попечительства, администрацией КДНиЗП поссовета.
Reply | Reply with quote | Quote
Зиновьева Ирина Владимировна
# Эффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростковЗиновьева Ирина Владимировна 2020-11-05 10:31
Развитие социальной компетентности подростков с помощью деловой игры. Социальная компетентность подростка зависит от знания и понимания устройства общества, от восприятия собственной роли и роли других людей в этом обществе.
На проводимых социальным педагогом занятиях можно использовать игровые технологии, среди которых особое значение принадлежит технологии деловой игры.
В деловых играх моделируются жизненные ситуации: игра предоставляет участнику возможность побывать в роли экскурсовода, учителя, судьи, директора и т.п. Использование деловых игр раскрывает творческий потенциал каждого подростка. В процессе деловой игры происходит более интенсивный обмен идеями, информацией, она побуждает участников к творческому процессу. Функция деловой игры очень значима, поскольку деловая игра позволяет задать в обучении социальный контекст будущей социальной и профессиональной деятельности и тем самым смоделировать более адекватные, по сравнению с традиционным обучением, условия формирования социальной компетентности подростков. В деловой игре обучение участников происходит в процессе совместной деятельности. При этом каждый решает свою отдельную задачу в соответствии со своей ролью и функцией. Общение подростков в деловой игре — это не просто общение в процессе совместного усвоения знаний, но первым делом — общение, имитирующее, воспроизводящее общение людей в процессе реальной изучаемой деятельности.
Reply | Reply with quote | Quote
Ильина Анастасия Дмитриевна
# Профилактика употребления ПАВИльина Анастасия Дмитриевна 2020-11-05 08:37
МБУДО "Центр внешкольной работы". Одним из направлений работы социально - психологического сопровождения является профилактика употребления психоактивных веществ по программе "Сталкер". В эту программу входят следующие темы для обсуждения: стрессы, влияние наркотиков на личность подростка, алкоголизм. Занятия проходят в виде тренингов. На них мы рассказываем подросткам о вреде употребления ПАВ, о стратегиях отказа, как противостоять желанию попробовать наркотики и алкоголь.
Reply | Reply with quote | Quote
Котунова Марина Александровна
# RE: Проблемы в области защиты прав и законных интересов детейКотунова Марина Александровна 2020-11-05 07:39
bevgh
Reply | Reply with quote | Quote
Эффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростков.
# Методические рекомендацииЭффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростков. 2020-11-08 16:32
Социальные компетенции включают образовательные компетенции:
 компетенции, относящиеся к самому человеку как личности, субъекту деятельности и общения;
 компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной сферы;
 компетенции, относящиеся к деятельности человека.
Социальные компетенции интегрируются в систему образовательных компетенций, которые выполняют по отношению к личности учащегося такие функции, как:
 отражение и развитие личностных смыслов в направлении объектов изучаемых областей реальности;
 диагностика деятельностного компонента образования;
 определение и отражение функциональной грамотности и др.
Reply | Reply with quote | Quote
Эффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростков.
# RE: Методические рекомендацииЭффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростков. 2020-11-08 16:34
Эффективные технологии и практики работы формирования социальных компетенций у подростков. Афанасьев В.В. Социальные компетенции включают образовательные компетенции:
 компетенции, относящиеся к самому человеку как личности, субъекту деятельности и общения;
 компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной сферы;
 компетенции, относящиеся к деятельности человека.
Социальные компетенции интегрируются в систему образовательных компетенций, которые выполняют по отношению к личности учащегося такие функции, как:
 отражение и развитие личностных смыслов в направлении объектов изучаемых областей реальности;
 диагностика деятельностного компонента образования;
 определение и отражение функциональной грамотности и др.
Reply | Reply with quote | Quote
Котунова Марина Александровна
# RE: Проблемы в области защиты прав и законных интересов детейКотунова Марина Александровна 2020-11-11 07:01
Quoting Котунова Марина Александровна:
bevgh

Права ребенка - это права человека к несовершеннолетним (т.е. не достигшие 18 лет). В России всегда существовала проблема прав ребенка, к сожалению, она не полностью решена и сегодня. Поэтому необходим комплекс мер, при помощи которых ребенка, как бы это сказать, НАДЕЛЯЮТ правами, которые дают гарантии разностороннего развития. На мой взгляд, комплекс этих мер должен носить как юридический, так и педагогический характер.
Актуальность определяется тем, что правовые аспекты проблем защиты и поощрения прав ребенка нуждаются в определенном переосмыслении. Положения национального законодательства государств, в том числе нормативно-правовых актов, регулирующих правовое положение детей, неоднообразны. Многие нормативно-правовые акты, регламентирующие права детей, регулирующие правовой статус ребенка, несогласованны, противоречивы.
Предметом исследования являются правовые нормы, призванные защитить права несовершеннолетних граждан, обеспечивающие их полноценное всестороннее развитие.
Дети - наша общая ценность, особая демографическая группа, которая нуждается в заботе государства и общества. Будущее общества зависит от физического, интеллектуального и нравственного развития подрастающего поколения.
Проблемы детства рассматриваются нами как совокупность различного рода трудностей, мешающих благоприятному развитию личности подрастающего поколения. К проблемам детства относятся также рост заболеваемости детей, рост социального сиротства, рост преступности, безработица родителей и их нравственная деградация, наркомания, токсикомания.
Reply | Reply with quote | Quote

Add comment

Security code
Refresh

Подписка на наши новости
Анонсы, пресс-релизы по итогам мероприятий, проводимым институтом повышения квалификации работников образования

ТОИПКРО

Тамбовское  областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования"

 

Контакты

Наш адрес:

392000, г.Тамбов, ул.Советская, 108

Тел.: приемная  (4752) 63-05-09,
факс: (4752) 63-05-08

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Blue Red Cyan Green Orange

Body

Background Color
Text Color

Background

Patterns for Layour Style: Boxed
Layout Style
Select menu