В процессе работы на сетевом мастер-классе педагоги обсудили педагогическую необходимость использования сторителлинга в учебном процессе; освоили педагогические сценарии, принципы, правила построения цифровых историй (на конкретных примерах); изучили алгоритмы работы по созданию цифровых историй; создали цифровые истории в программах и сервисах с целью получения практического опыта. Участники мастер-класса в итоговой рефлексии так ответили на вопрос: «Почему важно использовать в обучении сторителлинг?»: «Это отличный способ добиться следующих результатов: привлечь целевую аудиторию нестандартным подходом; сделать обучение более интересным и интерактивным; добиться эффективной обратной связи с учениками».

В сетевом мастер-классе приняло участие 87 педагогических работников образовательных учреждений всех типов. Подробная информация и лучшие работы участников размещены в сообществе «Интерактив Креатив Техники & Я».