Круглые столы

Второй иностранный язык в школе: проблемы и перспективы (март)

Проблемы подготовки к итоговой аттестации по русскому языку (март)

Использование потенциала музейной педагогики в изучении учебных предметов (апрель)

Развитие социального партнерства в сфере профессиональной ориентации взрослого населения (совместно с Центрами занятости населения, руководителями отраслевых предприятий) (июнь)    

Развитие региональной системы профессиональной ориентации в рамках образовательно-производственных кластеров (август)

Развитие инновационного мышления и предприимчивого поведения обучающихся профессиональных образовательных организаций (октябрь)

Модели реализации образовательных программ профессионального образования и обучения (декабрь)

Мастер-классы:

Проведение групповых занятий с использованием средств видеоконференцсвязи (февраль)

Проектирование урочной и внеурочной деятельности по русскому языку и литературе учащихся с использованием современных педагогических технологий (март)

Методика проведения лабораторного эксперимента в условиях современной информационно-образовательной среды (апрель)

Мастер-класс «Геймификация средствами PowerPont как инструмент формирования УУД» (апрель)

Проектирование образовательного процесса с использованием девайсов в дошкольной образовательной организации (сентябрь)

Технологическая студия «Проектирование образовательной среды для формирования УУД в системе moodle» (сентябрь – октябрь)

Очная форма:

научно-практические                   

Миры детства: конструирование возможностей – новый подход к образованию детей дошкольного возраста (изд-во Москва)   (январь)

Инновационное учебно-методическое сопровождение образовательного процесса для достижения качественного образования на примере системы УМК Л. В. Занкова (январь)

Учебно-методические комплексы издательства ВЛАДОС для работы с детьми с ОВЗ (февраль)

Развитие сети служб школьной медиации в образовательных организациях Тамбовской области (февраль)

Приоритеты Концепции школьного филологического образования  (февраль)

Актуальные проблемы содержания и методики преподавания прав человека в средней школе    (февраль)

Культурообразующая функция и междисциплинарный характер предмета «Основы православной культуры» в контексте реализации федеральных государственных образовательных стандартовФевраль

Особенности системы оценки достижения требований ФГОС НОО к результатам освоения ООП НОО    (март)

Проектирование образовательного процесса в ДОО в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования (март)

Организация педагогической диагностики индивидуального развития детей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (март)

Новые комплекты издательства ВЛАДОС по «Социально-бытовой ориентировке» для работы с детьми с ОВЗ (март)

Развитие оценочной самостоятельности обучающихся на уроках в начальной школе (март)

Некоммерческая организация как новая форма реализации государственно-общественного управления образованием         (апрель)

Создание универсальной безбарьерной среды   (апрель)          

Инклюзивное образование в условиях ФГОС ДО в дошкольной образовательной организации  (апрель)

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» как основа профессионального развития и оценки деятельности педагога   (май)  

ФГОС основного и среднего образования: принципы преемственности и развития (май)   

Преемственность и системность в реализации предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательной школе (май)

Достижение планируемых результатов в начальной школе средствами современных образовательных ресурсов (июнь)

Реализация инновационного потенциала муниципальной системы образования в условиях введения и реализации ФГОС  (сентябрь)

Профессионализм воспитателя как необходимое условие реализации ФГОС дошкольного образования (октябрь)

Проектирование приемов учебных ситуаций, направленных на развитие универсальных учебных действий на уроках в начальной школе (октябрь)

Современные подходы к реализации естественнонаучного образования в условиях ФГОС общего образования (из опыта работы региональных инновационных площадок)  (октябрь)

Формирование национального самосознания и этнокультурной толерантности учащихся посредством деятельности школьного музея       (ноябрь)

практико-ориентированные      

Организационно-содержательные аспекты реализации профессионально-ориентированных программ в общеобразовательных организациях в условиях сетевого взаимодействия   (февраль)

Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями: итоги и перспективы (семинар-совещание)   (март)

Организационно-методические подходы к организации экспертной деятельности в рамках процедур государственного контроля (надзора) в сфере образования    (март)

Технологическое образование: опыт, проблемы, перспективы    (март)

Практика организации проектной деятельности учащихся в рамках реализации Концепции математического образования      (март)

Работа специалистов по охране труда по недопущению несчастных случаев с обучающимися и воспитанниками  (апрель)

Развитие профориентационных практик в непрерывной системе образования Тамбовской области: от идеи до реализации    (апрель)

Повышение качества химического образования в условиях реализации ФГОС    (апрель)

Сетевая мастерская «Проектирование и разработка образовательного сайта педагогом на основе российских электронных сервисов»       (июнь)

Словари XXI века (16.06.2016)

Разработка современного содержания и технологий в среднем профессиональном образовании (для педагогических работников и руководителей региональных методических объединений)    (сентябрь)

Проектирование здоровьесберегающей среды образовательной организации, обеспечивающей достижение личностных результатов   (сентябрь)

Организация реабилитационного пространства в образовательной организации для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации   (октябрь)

Служба практической психологии в условиях перехода на профессиональный стандарт (октябрь)

Проектирование образовательного процесса на основе анализа результатов ГИА (цикл методических семинаров по общеобразовательным предметам, по которым проводится ГИА) (октябрь)

Информатика как основа современного общества   (октябрь)

Сетевой тренинг «Проектирование педагогом виртуального образовательного путешествия, направленного на формирование УУД: «От удивления до результата» (ноябрь – декабрь)

Дидактические возможности современных УМК для достижения предметных результатов (цикл методических семинаров совместно с ведущими издательствами) (В течение года)

В режиме

видеоконференцсвязи:

Реализация всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в образовательных учреждениях области (в системе информационных коммуникаций Link) (Январь, сентябрь)

Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования с учетом результатов 2015 года (цикл по предметным областям)  (февраль – март)

Профилактика травматизма среди обучающихся образовательных учреждений   (октябрь)

Школа-лаборатория инновационного развития как форма научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовании региона   (ноябрь)

Проектирование системы оценивания образовательных результатов детей-инвалидов, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий    (ноябрь)

Методическая работа как условие повышения профессионализма педагога (декабрь)

Межрегиональные научно-практические конференции:

Деятельность методических служб как ресурс обеспечения современного качества образования (март)  

Духовно-нравственное воспитание: традиции, проблемы, опыт (теория, методика, практика) (март)

Профессиональная компетентность педагога в свете требований образовательной практики и международных сравнительных исследований (октябрь)

Здоровьесберегающие аспекты организации образовательного процесса  (октябрь – ноябрь) 

XII межрегиональная конференция «Информатизация образования в регионе»      (ноябрь)

Научно-практические конференции     

Очная форма:         

Образовательный марафон школ агробизнес-образования    (февраль - ноябрь)

Содержательные и технологические аспекты агробизнес-образования в соответствии с ФГОС общего образования (февраль)

Современные образовательные технологии в профильной школе (на базе МАОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов)     (февраль)

Центр образования как эффективная модель образовательной организации, обеспечивающая современное качество образования (на базе МАОУ «Центр образования № 13» г. Тамбова)    (март)

XVIII юношеские чтения имени В.И. Вернадского «Жизнь и творчество В.И. Вернадского: формирование позиции современного исследователя» (март)

Обеспечение качества образования в условиях эффективного сетевого взаимодействия образовательных организаций (в рамках реализации регионального проекта «Выравнивание шансов детей на получение качественного образования»)  (апрель)

Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве     (апрель)

Индивидуализация обучения: возможности и ресурсы в аспекте введения ФГОС (октябрь)

X областная научно-практическая конференция работников образования «Путь в науку» (октябрь)

Научно-технические чтения: опыт, проблемы, перспективы  (октябрь)

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: проблемы внедрения и пути их решения     (октябрь)

Лучшие практики деятельности и повышения эффективности функционирования сельских школ  (ноябрь)

Online конференции:                    

Реализация всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в образовательных учреждениях области    (февраль, сентябрь)

Заочная форма:

Служба школьной медиации: формирование безопасной социальной среды для защиты и обеспечения прав и интересов детей    (февраль – март)

Актуальные проблемы развития образования в условиях реализации ФГОС (февраль - апрель)