Цель: совершенствование профессиональной компетентности заместителей руководителей, старших воспитателей, педагогических работников дошкольных образовательных организаций, реализующих инклюзивные модели образования.

Цель:совершенствование профессиональной компетентности в области психологического сопровождения участников образовательных отношений и развитие навыков рефлексивной деятельности педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций.

Цель:совершенствование профессиональной компетентности и развитие навыков рефлексивной деятельности педагогов-психологов.

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей ДОО, осуществляющих педагогическую деятельность, направленную на развитие и воспитание детей раннего возраста.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности воспитателей, осуществляющих педагогическую деятельность в условиях школы полного дня.

Цель:формирование профессиональных компетенций воспитателей и социальных педагогов в вопросах воспитания и социализации.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих коррекционную работу с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов, осуществляющих коррекционно-педагогическую работу с детьми, имеющими различную речевую патологию.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности специалистов, реализующих инклюзивную модель образования.  

Цель: освоение технологийорганизации процесса воспитания и социализации обучающихся.

Цель: развитие профессиональной компетентности преподавателей-организаторов и учителей основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности и развитие навыков рефлексивной деятельности педагогов начального образования в условиях реализации ФГОС.

Цель: развитие профессиональной компетентности инструкторов по физической культуре, осуществляющих деятельность, направленную на создание здоровьесберегающей среды в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих педагогическую деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Цель: развитие профессиональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих педагогическую деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Цель данной программы – обеспечение условий для развития общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей физики и математики на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей химии и биологии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей географии и биологии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Цель:развитие профессиональных компетенций слушателей по вопросам технологии подготовки и проведения конкурсов профессионального мастерства

Цель:развитие профессиональной компетентности в сфере инновационной деятельности специалистов системы образования (руководящих работников, специалистов методических служб всех уровней).

Цель: повышение компетентности руководителей общеобразовательных организаций в вопросах реализации технологического образования школьников и практической реализации образовательного процесса по технологии в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

Цель:повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников системы среднего профессионального образования в области проектирования и разработки контрольно-оценочных средств, ориентированных на проверку сформированных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Цель: развитие профессиональной компетентности педагогических работников системы среднего профессионального образования в сфере осуществления проектной деятельности.

Цель:развитие профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах разработки и реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования на основе ФГОС СПО, требований профессиональных и международных стандартов, требований работодателей.

Цель:развитие профессиональных компетенций преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения в вопросах разработки и реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования на основе ФГОС СПО, требований профессиональных и международных стандартов, требований работодателей.

Цель:развитие профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах проектирования инновационного содержания и технологий в среднем профессиональном образовании.

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников профессиональных образовательных организаций в вопросах разработки и реализации основных профессиональных образовательных программ, разработанных на основе ФГОС по ТОП-50.

Цель: развитие профессиональных компетенций руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих эффективную подготовку кадров по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с ФГОС по ТОП-50.

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей химии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Целью данной программы является подготовка слушателей к осуществлению следующих видов профессиональной деятельности: консультативной; развивающей; диагностико-аналитической; экспертно-консультационной; учебно-воспитательной, культурно-просветительской; организационно-методической в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей иностранного языка на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе

Цель: развитие общепредметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей математики на основе реализации личностно - ориентированного подхода в образовательном процессе.

Цель: развитие профессиональной компетентности учителей-предметников в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию истории и обществознания в рамках реализации историко-культурного стандарта.

Цель: развитие профессиональной компетенций учителей информатики в соответствии с требованиями, предъявляемыми к преподаванию предмета в условиях ФГОС.

Цель: формирование социокультурной, коммуникативной, лингвистической и литературоведческой компетенций у учителей-словесников в условиях обновления содержания филологического образования.

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей географии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Цель: обеспечение развития предметных, социально-личностных и коммуникативных компетенций учителей биологии на основе реализации личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе.

Цель: подготовка педагогических работников к выполнению деятельности, связанной с художественно-эстетическим развитием детей (музыкальное развитие) в дошкольной общеобразовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДОО.

Цель: формирование аксиологической, педагогической, культурологической, историко-этнокультурной компетенций учителя изобразительного искусства на основе концепции предметной области «Искусство».

Цель: формирование аксиологической, педагогической, культурологической, историко-этнокультурной компетенций учителя изобразительного искусства на основе концепции предметной области «Искусство».

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных программ.

Содержание программы.

Программа состоит из трёх модулей.

Содержание модуля «Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса» направлено на развитие правовых компетенций слушателей, понимание необходимости, стратегий и механизмов осуществления изменений в системе образования в целом и дополнительном образовании в частности.

Содержание модуля «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса» направлено на развитие у слушателей компетенций по организации профессиональной деятельности на основе системно-деятельностного подхода, обеспечивающего личностное развитие участников образовательного процесса.

Освоение модуля «Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию дополнительных общеобразовательных программ» позволит слушателям осуществлять образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам с использованием технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения, технологии проектного обучения, дистанционного бучения.

Реализация программы предусматривает проведение практических занятий на базе стажировочных площадок.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам организации воспитательной работы в контексте требований ФГОС через овладение ими современными воспитательными технологиями.

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам организации деятельности детских общественных организаций в образовательных организациях в условиях развития государственно-общественного управления в контексте реализации ФГОС.

Цель:развитие профессиональной компетентности слушателей в сфере управления качеством дополнительного образования детей.

Цель: совершенствование управленческих компетенций слушателей по вопросам развития воспитательной компоненты в образовательной организации в контексте реализации ФГОС.

Цель: развитие профессиональных компетенций слушателей в области проектирования методической работы, способствующей достижению нового качества дополнительного образования.

Цель: формирование профессиональной компетентности слушателей в области проектного менеджмента.

В содержании программы рассматривается программно-целевой (проектный) подход к управлению образовательными организациями. В частности, помимо краткого введения в общую теорию управления проектами и общих методов проектного управления образовательными организациями, рассматриваются механизмы управления проектами.

Реализация программы осуществляется на основе сочетания аудиторных занятий, выездных занятий на базе образовательных учреждений Тамбовской области, обладающих успешным опытом реализации инноваций в сфере образования. Отдельные модули и темы программы реализуются с помощью технологий дистанционного обучения.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование компетенций, необходимых для эффективного управления дошкольной образовательной организацией в современных условиях.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций в области проектирования основной образовательной программы дошкольной организации в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Цель: формирование и совершенствование профессиональной компетентности руководителей музеев, комнат, залов ОУ в условиях модернизации системы образования.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: нормативно-правовые и организационные основы деятельности музея образовательной организации, формирование музейно-образовательной среды и организация волонтёрское движения на базе музея, социокультурная деятельность школьного музея в условиях социального партнёрства, использование информационных технологий в условиях реализации проектной деятельности на базе музейного комплекса.

В программе обучения предусмотрена стажировка на базе ведущих музеев региона.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель курсов: развитие компетенций по формированию поликультурной среды образовательной организации на основе православного наследия Тамбовского края.

Цель: развитие профессиональных компетенций педагогических работников, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных организациях Тамбовской области.

Цель: повышение компетентности специалистов системы образования в вопросах применения норм трудового законодательства и разработки локальных нормативных актов, регулирующих трудовых отношений

Цель: развитие профессиональных компетенций учителей, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов общеобразовательных организаций в сфере осуществления контрольно-оценочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Цель: развитие компетенций слушателей (заместителей директоров, методистов, руководителей методических объединений общеобразовательных организаций) в области проектирования методической работы, способствующей созданию условий для полноценной реализации ФГОС.

Цель: развитие профессиональных компетенций специалистов муниципальных методических служб в сфере планирования и организации методической работы с учетом задач реализации государственной образовательной политики

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам проектирования образовательного процесса по технологии, направленного на формирование метапредметных образовательных результатов.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии по вопросам разработки современного содержания рабочих программ предметной области «Технология» в соответствии с приоритетными направлениями развития общего образования.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей технологии для формирования проектно-технологического мышления и функциональной технологической грамотности обучающихся.

Цель:развитие профессиональных компетенций педагогических работников в области эффективной организации профориентационной работы в условиях модернизации профессионального образования.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в условиях реализации экологического образования.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей географии в условиях реализации Концепции развития географического образования в Российской Федерации.

Цель: развитие компетенций слушателей, необходимых для организации социальной и проектной деятельности обучающихся.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам организации туризма для обучающихся в образовательных организациях.

Содержание программы.

Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию туристской деятельности для обучающихся, а так же обеспечивающие на законодательном уровне сохранность жизни и здоровья детей. Психолого- педагогические и возрастные особенности подростков. Особенности работы с детьми и подростками. Технология организации туристкой деятельности: подготовка к походу (определение цели турпохода, планирование маршрута, проведение инструктажа по технике безопасности и правилам поведения в турпоходе, распределение обязанностей). Безопасность жизнедеятельности участников турпохода. Оказание первой медицинской помощи в экстремальной ситуации.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: развитие компетенций слушателей по вопросам проектирования деятельности детского оздоровительного лагеря в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Цель: совершенствование технологической компетентности педагогических работников в контексте реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Цель: повышение компетентности педагогических работников по развитию творческих способностей детей театральных коллективов.

Цель: формирование профессиональных компетенций педагогов, обеспечивающих реализацию предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Цель: повышение компетентности педагогических работников в решении задач формирования гражданской идентичности обучающихся в условиях современной социокультурной среды

Цель: повышение компетентности заместителей руководителей образовательных организаций по духовно-нравственному воспитанию в вопросах проектирования и организации деятельности, направленной на духовно-нравственное развитие обучающихся

Цель: совершенствование компетенции слушателей по вопросам использования электронных образовательных ресурсов в экскурсионных образовательных ресурсов в экскурсионной деятельности.

Содержание программы:

Система организации процесса обучения педагогического коллектива.

Коучинговый подход к формулированию проблем повышения квалификации учителя и поиску путей их разрешения.

Этапы корпоративного обучения коллектива.

Определение содержания повышения квалификации педагогического коллектива через методическую работу.

Технологии корпоративного обучения педагогического коллектива в образовательной организации.

Реализация программы осуществляется на основе сочетания аудиторных занятий, выездных занятий на базе общеобразовательных организаций Тамбовской области, обладающих успешным опытом проектирования и реализации программы внутришкольного повышения квалификации педагогов. Отдельные модули и темы программы реализуются с помощью технологий дистанционного обучения.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: формирование у слушателей сущностного понимания природы управленческого решения, его места в системе управления, форм и структуры управленческого решения, основных методов принятия решения на практике.

Цель: формирование профессиональной компетентности слушателей в области проектирования школьной программы мониторинга качества образования.

Цель: развитие профессиональной компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных организаций, осуществляющих деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Цель: формирование профессиональной компетентности специалистов системы образования в сфере профилактики суицидального поведения несовершеннолетних обучающихся общеобразовательных организаций.

Цель: развитие профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих социально-психолого-педагогическую помощь детям из неблагополучных семей в условиях образовательной организации.

Содержание программы

В процессе реализации программы предусматривается рассмотрение следующих вопросов:

Современные модели оказания помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Технологии профилактики и коррекции поведенческих нарушений у детей из неблагополучных семей.

Реализация программы предусматривает сочетание аудиторных и внеаудиторных форм поведения занятий, стажировку на базе инновационных образовательных организаций, анализ конкретных педагогических ситуаций, проведение мастер-классов.

Реализация программы позволит сформировать профессиональные компетенции, позволяющие слушателям  изменить отношение к «трудным» детям и их родителям с педагогически оценивающего на понимающе – принимающее;   использовать в работе способы коррекции проблем детей, включающих педагогическую помощь, организацию досуга, психологическую и социальную помощь; диагностировать положение ребенка и выявлять факты жестокого обращения (насилия и пренебрежения нуждами ребенка), эффективно взаимодействовать с детьми из неблагополучных семей и их родителями, устанавливать помогающие отношения;   оказывать комплексную помощь детям и семьям, в рамках социальной гостиной.

Обучение завершается итоговой аттестацией в форме интегрированного зачета.

По итогам аттестации слушатели получат документ установленного образца.

педагогических работников образовательных организаций в сфере проектирования здоровьесберегающей среды в соответствии с ФГОС.

В ходе реализации программы у слушателей будут сформированы следующие профессиональные компетенции:

проектирование здоровьесберегающей среды в образовательной организации в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов;

способность формировать у обучающихся мотивацию к ведению здорового образа жизни;

способность решения исследовательских задач в области здоровьесбережения, в том числе, с включением современных информационно-коммуникационных технологий;

способность организовывать профилактические мероприятия, направленные на предупреждение и коррекцию аддиктивного поведения обучающихся, обеспечение психологически безопасной среды, предупреждение распространения социально значимых заболеваний в образовательной среде.

Цель: совершенствование компетенций педагогических работников в сфере соблюдения, реализации и защиты прав ребенка в образовательных организациях, посредством реализации медиационных технологий урегулирования конфликтов.

Цель: совершенствование работы музея образовательной организации, работа с комплектованием, хранением и учетом фондов музея образовательной организации.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: основные направления фондовой работы, комплектование фондов, учет музейных фондов и их научная документация, хранения музейных фондов музеев образовательной организации.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: совершенствование работы музейных педагогов в культурно-образовательной деятельности музея образовательной организации.

Содержание программы:

В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: культурно-образовательная деятельность музеев, экскурсия как основная форма образовательной деятельности, типы музейных экскурсий и их специфика, работа музея образовательной организации с обучающимися.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.

Цель: повышение профессионального уровня и освоение актуальных изменений по развитию некоммерческого сектора в Российской Федерации.

Содержание программы: В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: сущность, функции и социальная роль СОНКО, механизмы воздействия СОНКО с органами власти, инфраструктура поддержки СОНКО, методы информационной поддержки деятельности СО НКО в оказании соцуслуг, благотворительности и добровольчества, правовое регулирование третьего сектора в Российской Федерации.

По итогам государственной аттестации слушатели получат документ установленного образца о повышении квалификации.