О значимости и необходимости подготовки описательного контекста концепции для выстраивания дальнейшей работы образовательных организаций высказалась Мирзаева Татьяна Викторовна, ректор Тамбовского института повышения квалификации работников образования:
«Концепция представляет целостную систему общих принципов, механизмов и мер по организации новой образовательной среды школы.
Ее структура и содержание определит для всех нас специфику работы школы в новых условиях, особенности организации образовательной деятельности обучающихся с учетом социально-экономических условий развития муниципальной территории, профильной направленности школы, социальных партнеров, что, в свою очередь, обеспечит повышение эффективности и качества подготовки школьников с использованием передового методического и технологического опыта в организации образовательного процесса.»
В рамках мероприятия обсуждались вопросы создания инфраструктуры и материально-технического обеспечения школы, необходимых для индивидуального и коллективного творчества, проектной деятельности, экспериментирования, сотрудничества, организации и поддержки виртуальных и реальных сообществ; проектирования школьного образовательного пространства для создания учебных аудиторий и коворкингов, исследовательских и тематических (сутевых) зон, лабораторных и событийных пространств, многофункциональных помещений, зон отдыха и питания, мультиспортивных объектов, творческих мастерских, учитывающих индивидуальные особенности и потребности обучающихся.
Было отмечено, что сутевые зоны обязательно должны отражать такие темы, как: государственная символика, краеведение, безопасность дорожного движения, школьный спорт, НП «Образование», коворкинг зоны и др. При оформлении стен в кабинетах, зонах общего доступа (рекреациях, библиотеках), коридорах, вдоль лестничных пролетов, наряду с цветовыми решениями, необходимо предусмотреть поверхности для самовыражения, графические смысловые элементы, способствующие мотивации обучающихся к достижению учебных успехов, развитию любознательности, расширению кругозора.
Согласно дорожной карте по подготовке концепции модернизации общеобразовательных организаций, подлежащих капитальному ремонту, проекты концепций должны быть представлены не позднее 25 февраля 2022 года для дальнейшего общественного и экспертного обсуждения.
