Семинар «Педагогическая мастерская для кураторов психолого-педагогических классов: от целеполагания до инновационных решений»

6 ноября 2025 года на базе региональной модельной образовательной организации - МАОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа № 2» - состоялся семинар для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций на тему «Педагогическая мастерская для кураторов психолого-педагогических классов: от целеполагания до инновационных решений».

Мероприятие было организовано в целях организационно-методического сопровождения педагогических работников при реализации Единой модели профориентации в соответствии с приоритетами социально-экономического развития региона и прогнозом рынка труда, а также для обмена опытом и лучшими практиками в организации профориентационной работы в профильных психолого-педагогических классах.

С приветственным словом и содержательным выступлением выступила Махортова Ирина Александровна, заместитель директора МАОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа № 2». Она поделилась практическими наработками по выстраиванию профориентационной работы в урочной и внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования, при реализации профильного обучения в сетевой форме и организации предпрофессиональных педагогических классов.

Особое значение для понимания важности ранней профориентации психолого-педагогической направленности стало выступление Ирины Владимировны Кожевниковой, заведующего кафедрой педагогики и психологии Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования (ТОИПКРО). Ирина Владимировна подробно осветила концептуальные подходы к профильному педагогическому образованию, представила модели профильных педагогических классов и рассказала о механизмах методического сопровождения педагогических работников.

Педагоги школы продемонстрировали конкретные практики реализации Единой модели профориентации на уроках литературы, изобразительного искусства и информатики, а также в рамках дополнительного образования.

Высокий профессионализм управленческой и педагогической команды региональной модельной образовательной организации, а также успешный опыт реализации Единой модели профориентации на продвинутом уровне создают условия для тиражирования лучших практик по выстраиванию профориентационной работы с обучающимися профильных педагогических классов.